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部编语文四年级上册第六单元类文阅读理解题（）

部编版语文四年级上册第六单元类文阅读理解题

1.现代美文。

我是父亲的一只猫

艾里香

①父亲从老家过来，跟我住在一起。我每天很晚才回家，几乎整天看不到父亲。我走的时候，父亲还没有醒；而我回来的时候，父亲已经睡了。

②一天晚上，又在单位加班，我觉得自己实在是熬不住了。好不容易把活干完，疲惫地回到家，打开门，就闻到一股浓浓的香味，循着香味而去，我看见餐桌上放着一大碗炖好的鱼头。草鱼、鲤鱼、鲢鱼、罗非鱼……好几种鱼头，加上豆腐，再加上大料、桂皮、酱油、香菜叶、五香粉、胡椒粉、干辣椒，汤是白的，加上红辣椒和绿葱段、香菜叶，颜色是那样的诱人。鱼头真香！我长长地吸了一口气，那美妙的滋味渗进五脏六腑。

③我到卧室把妻子推醒，感激地说：“谢谢你，老婆，你怎么知道我喜欢吃鱼头？”妻子揉着惺忪（xīngsōng）的双眼，有些不好意思：“不是我给你做的，是爸爸买的鱼头，回到家忙活了半天，给你煨（wēi）的五香鱼头。你快吃吧，吃完赶紧睡觉。”我一个人重新回到餐厅，拿了筷子，美美地享用了一番。

④第二天一早，等父亲起来，我走进父亲的卧室，对父亲说：“爸，您怎么有这么好的手艺？五香鱼头做得真是好吃极了！”父亲的脸上露出快乐的笑容，说：“只要你喜欢吃就行。你要是喜欢吃，我就天天给你做。”

⑤我给父亲留了一些钱，父亲推了回来，说：“你也没有多少钱，我还有点积蓄，不需要你的钱。”我执意留下，父亲推托一番后又把钱塞进了我的口袋。于是，每天晚上，只要我一回到家，就能吃上美味的五香鱼头。我渐渐吃上了瘾。

⑥单位里不免有很多应酬。一天中午，外地来了几个客人，我陪他们一起吃饭，司机小王说去新开的一家鱼馆吧，那里的鱼做得很有滋味。于是，大家便上车往鱼馆赶。

⑦果然是一家非常好的鱼馆，鲜菇鳕（xuě）鱼、彩椒龙鳕、五柳银鲳（chāng）鱼、翡翠鲜鱼羹（gēng）……手艺真好！吃得客人满嘴留香。但我觉得还是没有父亲给我做的五香鱼头好吃。我给客人说了自己的老父亲天天给我做鱼头的事情，客人们都很感动，说“你真是幸福，能够每天吃到你父亲做的菜”。我也有些骄傲。

⑧我喝酒喝得多了一些，出去上了一趟厕所。路过鱼馆厨房的时候，我看见一个老人，正在厨房里低头忙活，把杀鱼时遗落在地上的鱼内脏，装到一个大筐里。同时，他还弓着腰蹲在地上，细心地把那一个个鱼头装到塑料袋里。我看不见老人的脸，只是觉得背影很熟悉。我叫住一个端菜的服务生，问老人的情况。服务生忙说：“你说他啊，他是一个很奇怪的老头，他天天来，到厨房帮厨收拾鱼，但就是不要钱。他跟老板说好的，只要把大鱼的鱼头给他就行了。听他说家里养了很多猫，他们家的猫就喜欢吃鱼头。所以，他天天拎很多鱼头回家……”

⑨我没有听服务生说完，就走进厨房。我泪流满面，抱住还蹲在地上捡鱼头的老人，大声喊了一声：“爸！”

⑩我还想大声地告诉别人：我就是父亲天天拿鱼头回家喂的那只猫。

(1)文章开头在文中的作用是()。

A.开门见山，表现了父亲对儿子的关爱

B.设置悬念，引起了读者的阅读兴趣

C.点明主旨，统领全文

D.埋下伏笔，为下文儿子应酬时在鱼馆碰到父亲作铺垫

(2)读第④自然段，对“父亲的脸上露出快乐的笑容”理解错误的一项是()。

A.这句话运用了神态描写

B.这句话抓住人物的神态进行描写，表现了人物喜悦的心情

C.父亲“露出快乐的笑容”是因为儿子夸他做鱼的手艺一流

D.父亲“露出快乐的笑容”是因为儿子喜欢吃他做的鱼，他感到欣慰

(3)联系全文，说说为什么“我”觉得那家非常好的鱼馆做的鱼“没有父亲给我做的五香鱼头好吃”。

(4)“我就是父亲天天拿鱼头回家喂的那只猫。”下面对这句话理解错误的一项是()。

A.这句话与“听他说家里养了很多猫，他们家的猫就喜欢吃鱼头”形成照应

B.因为“我”特别喜欢吃鱼，所以把自己比作一只猫

C.这句话照应了文章的题目，使文章的结构更严谨

D.这句话点明中心，深化了文章的主旨

(5)对本文的内容理解和分析有误的一项是()。

A.第②自然段详细写炖鱼头的美味诱人，从侧面表现了父亲对儿子的爱

B.“他还弓着腰蹲在地上，细心地把那一个个鱼头装到塑料袋里。”这句话运用了动作描写，从侧面写出了一个关爱儿子的慈父形象

C.第⑤自然段中“父亲推了回来”“父亲推托一番后又把钱塞进了我的口袋”写出了父亲因儿子的行为而感到很生气

D.文章以小见大，通过写父亲帮厨不要钱而要鱼头，回家给儿子做烧鱼头的故事，表现了父爱的无私和伟大

2.读写联动。

小城无故事——小学生活琐忆（节选）

高洪波

①那是上自习课，老师不在教室不过