中班语言教案：见面教案及教学反思1.docx

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中班语言教案：见面教案及教学反思

中班语言教案：见面教案及教学反思

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象;

2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌;

3、初步尝试仿编儿歌;

4、积极思索，大胆想象，体验同伴合作的欢乐。

重点：

有表情地朗诵儿歌，表演儿歌;

难点：

尝试学习仿编儿歌。

活动预备：

1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个;

2、幼儿已有见面时打招唿方式的生活阅历;

活动过程：

一、通过谈话导入

1、小伙伴，你们有好伙伴吗?你的好伙伴是谁?

2、你看到好伙伴时会怎么说，怎么做?

3、师小结幼儿所说的：每个小伙伴都有自己的好伙伴，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?;本文.来源：;让我们竖起来小耳朵一起来听听看!

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

1、老师演示教具，朗诵儿歌

师：儿歌中涌现了哪些小动物?

2、老师再一次演示教具，朗诵儿歌

师：(1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?

(2)小狗见了面又是怎么做的?

(3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?

3、引导幼儿说出儿歌名。

叁、学习朗诵儿歌

1、师：现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?

请幼儿进行集体跟诵。

2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟识儿歌内容。

师：小伙伴们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?

四、儿歌表演

请幼儿找到自己的好伙伴一起表演儿歌。(幼儿面对面进行表演)

五、引导幼儿尝试仿编儿歌。

1、老师先示范仿编2-3句;

2、幼儿两两相互争论，尝试仿编;

3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。

附：儿歌《见面》

两只小狗见了面，

相互亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

活动反思：

本次活动达到了我预期的教学效果，不足之处就是我预备的见面卡不够充分，没能是大多数孩子全部参加到游戏中来，幼儿自主学习的积极性没有充分调动。

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