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（进阶篇年下学期初中语文人教部编八年级同步分层作业18在长江源头各拉丹冬（解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业18在长江源头各拉丹冬

一．选择题（共3小题）

1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。

②拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。

③此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。

④不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。

⑤那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

A．⑤②①④③B．②④①③⑤C．③①⑤②④D．④①⑤②③

2．关于下面这幅书法作品的鉴赏，正确的一项是（）

A．这幅书法作品题的是“颂江长”。

B．图中书法的字体是隶书，稳重大气。

C．该作品落笔轻重有序，整体美观协调。

D．作品中“颂”字的写法错误。

3．下列表述错误的一项是（）

A．本文选自《藏北游历》，是一篇游记散文，记述了跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。

B．本文以的所见所感为线索，表述细腻，情感丰富，极富感染力。

C．本文多处运用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色。

D．本文语言诙谐，具有讽刺性。

二．综合读写（共2小题）

4．联系《在长江源头各拉丹冬》上下文，结合加点的词语，品味下面语句的表述效果。

（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

（2）活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。

（3）我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。

（4）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。

5．读完课文《在长江源头各拉丹冬》后，小文和小涵就文章的写法展开了如下对话。

小涵：《在长江源头各拉丹冬》对景物“所见”的写作不多，而对在各拉丹冬的“所感”却不惜笔墨，这样写游记可以吗？我不明白。

小文：这篇游记的确重在写“”而非绘“”。这有两个方面的原因：第一，；第二，藏北的雪山冰河本就容易引发人们的崇仰。文中情景交融的句子不少，如：“”。

小涵：哦。我还发现文中有很多写自己身体状况的文字，为什么要写这些，有作用吗？

小文：太有作用了。概括起来主要有这么三点：；；。

小涵：原来这是这篇游记的“独特之处”。我得再仔细读读写“所感”的文字。

三．现代文阅读（共2小题）

6．课内阅读

阅读《在长江源头各拉丹东》“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上……连带第八节腰椎也错了位”，回答问题。

（1）选文第一段的主要内容是什么？有何作用？

（2）选文第二段中引述传说有什么作用？

（3）赏析选文第三段中的“卖弄”一词。

（4）有人说选文最后一段，写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。

7．阅读下面散文，完成下列各题

江南古镇

杨国民

要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇。假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。

当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴。

街道一律临河铺筑，两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条，有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足见其对水的依傍。青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史融凝进去，却不留一丝痕迹。古街虽窄小，却并不失之于平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲折地延伸过去，把整个一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷里抽绎出来。而夜卧古镇的吊脚楼上，听“欸乃”橹音从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。

对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的古级缓缓地走上来，在古街上溜达一下，舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来，沾一