中职课堂革命典型案例一等奖(园校共育助岗课融通——基于真实任务的“红色”语文课堂).pdf

职业教育“课堂革命”典型案例

中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程，

其任务是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和

基本技能，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审

美能力，传承和弘扬中华优秀文化，为学生学好专业知识与技能，

课程简介

落实服务学生发展、促进学生未来就业的宗旨和理念。结合幼儿

保育专业人才培养目标及就业岗位要求，以培养幼儿教育、保育

员等工作的新型幼儿教育教师和高素质的劳动者为目标，面向幼

儿园教育教学实际，深入园校合作，组织富有针对性和实用性的

语文课教学，奠定良好的职业生涯基础。

所属章节《语文》基础模块下册第三单元

案例所属的对照幼儿保育专业岗位需求和岗位职责，与企

章节及教学业导师共同教研，将基础模块内容分解为五个模块，

主要教学

内容本案例教学内容为模块3以“国”品情中的任务3讲

内容

好中国故事，以传承中国文化为目标，锤炼“能写

会讲善沟通”的职业能力。

一、案例综述

本案例以真实的幼儿园任务为主线，通过构建“观-写-探-讲

案例概述-践”模块化教学流程，采用情境教学法、任务驱动法、小组协作

法，在课程思政教育理念引领下，根据幼儿保育专业特点，精心

设计多个子任务，探索“任务-示范-服务”的教学模式及“感-练

-评-讲-悟-拓”递进式学习模式，通过园校协同下达真实任务、

确定教学目标、参与教学全程、完成教学评价的“四协同”模式，

助力学生岗位技能及语文学科核心素养的培养，肩负起讲好家乡

故事，传承中国文化的使命担当。

二、案例背景及问题提出

1.案例背景

（1）目前，幼儿保育专业的语文课堂教学仍是以书本知识为主

要教学内容，以师问生答为主要教学互动形式，出现语文课程

与岗位脱节，教学内容与行业脱节，思想教育与时代脱节。

（2）本课程选自高等教育出版社《语文（基础模块）》下册第

三单元。本教学内容为小说鉴赏，较该专业倾向的儿童文学相

比文字较多，学生由于基础薄弱且“重专轻文”，需激发学生

学习情趣，在把握小说情节的基础上，分析体会人物性格。

（3）在前一个任务模块中，学生已经掌握对诗歌作品中感情的

把握；能够运用比较标准的普通话，进行一般口语表达。但是

作为中职二年级的学生对于职场很陌生，缺乏远大的职业理想，

对语文学科在职场上的应用缺乏深刻认识。

2.问题提出

（1）作为公共基础课，如何利用专业技能提升语文学科核心素

养？

（2）如何利用语文学科促进学生专业的发展，增强学生的学习

兴趣？

（3）作为准幼教人，如何通过语文学科核心素养，帮助幼儿树

立家乡文化自信，将红色文化不断传承？

三、主要做法

1.浸润式思政育人，落实立德树人根本任务

本案例从写好中国字、说好中国话、学好中国礼等多个任务模

块中选取讲好中国故事主题，通过参观红色基地、聆听英雄事迹、

讲述家乡故事、志愿服务宣讲等活动形式，将思政教育内容有机

融入到初写、精讲、练习、评价、讲解等教学内容之中，以中国

精神培育爱国情操，红色人物树立崇尚英雄氛围，以思政元素精

准滴灌，学习幼儿表达追寻职业匠心。

2.助力岗位需求，重构教学内容

本案例为中职公共基础语文课程，对照幼儿保育专业岗位需

求和岗位职责，与企业导师共同教研，以幼儿园真实工作为基准，

以传承中国文化为目标，下达真实任务，将原有课本教学内容进

行拓展和整合，针对语文核心素养，层层分解教学任务，不断突

破教学重难点。依据专业人培方案、语文课程标准、行业人才标

准确定课程可测可评的递进式教学目标，提升语言文