2023-2024学年辽宁省沈阳市五校协作体高二上期期末考试历史试题（解析版）.docx

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辽宁省沈阳市五校协作体2023-2024学年高二上学期

期末考试历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考生号，并核对条码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应的位置。

2．考生须在答题卡上各题目规定答题区域内答题，超出答题区域书写的〖答案〗无效。在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．答选择题时，请将选出的〖答案〗填涂在指定位置。

4．考试结束后，将答题卡交回。

5．本试卷共9页，如缺页，考生须声明，否则后果自负。

考试时间：75分钟分数：100分

试卷说明：试卷共二部分：第一部分：选择题型（1－24题60分）

第二部分：非选择题型（25－27题40分）

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、选择题：本题共24小题，每小题2.5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.黄河、长江为原始农业提供了良好的自然条件，但也带来了频繁的水旱灾害。大禹面对洪水，“开九州，通九道，陂(bēi)九泽，度九山”；面对灾荒，“调有余相给，以均诸侯”，指挥各邦国人民疏通水道、兴修水利，在各邦国之间调度粮食。这些举措的深远影响在于（）

A.为经济发展营造良好条件 B.标志着政权国家的产生

C.为禹登上王位赢得了威信 D.为统一多民族国家奠基

〖答案〗D

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：早期国家（中国）。根据材料可知，面对洪水中国先民选择团结协作、迎难而上，治理洪水注定不是局部性的，而是需要大范围动员社会集体力量，通过合作治水，“天下万邦”愈加紧密融合，实现了“九州攸同”“四海会同”“东渐于海，西被于流沙”“声教讫于四海”的格局，催生了名副其实的文明国家——夏朝，孕育了华夏民族，同时也将统一性深深融入了中华文明的血脉中，刻入了中国人的基因中，D项正确；材料涉及的是治理灾害，并非是经济发展，排除A项；夏朝建立了第一个早期国家，与材料不符，排除B项；提高禹的威信不是材料主旨，排除C项。故选D项。

2.秦始皇陵始建于公元前246年，前后历时39年，在其旁修陵劳役墓地中发现的一件瓦片墓志记录了死者的身份信息。以下推断较合理的是（）

墓志瓦文为小篆：“东武”指今山东武城县，“东间”为里名，“居赀”是以劳役抵偿罚款的役人，“不更”是低级爵名，“鸭”为人名。

A.由墓志瓦文可推断小篆是此时唯一通行的文字

B.由“东武”可推断该墓志不早于公元前221年

C.由“居赀”可推断秦国极力削弱六国经济实力

D.由“不更”可推断秦国军功爵制取得显著成效

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前246年（中国）。据本题材料“‘不更’是低级爵名”，并结合所学知识可知，墓志瓦文中的“东武”指的是今天的山东武城县，据此可知，这是在秦灭六国统一全国之后，因为山东武城县应该属于东方六国故地，所以当地设县应该是秦朝建立之后，据此推断出该墓志应该不早于秦朝建立的公元前221年，B项正确；该墓志瓦文使用的字体小篆是秦朝建立后统一的文字，后来隶书也成为通行的文字，而材料所给时间并不确定是秦朝的哪一阶段，所以不能据此推断小篆是当时唯一通行的文字，排除A项；由“居赀”是指以劳役抵偿罚款的役人，可推断出当时存在劳役代替罚款的规定，并不能据此得出秦国极力削弱六国经济实力，排除C项；“不更”是低级爵位，但并不能从中判断这种爵位是怎么获得的，所以不能据此推断出秦国军功爵制取得显著成效，排除D项。故选B项。

3.下面是东汉末至十六国时期人口迁移示意图。对此解读正确的是（）

①民族交融逐步加深②经济重心南移完成③人口的变迁源于门阀士族的壮大

④南方经济得到一定程度的开发

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

〖答案〗C

〖解析〗

本题是组合选择题。时空是东汉末至十六国时期（中国）。根据材料及所学知识可知，东汉末年至十六国时期政局动荡不安，北方人口大量南迁，促进了北方民族与南方汉族及其他少数民族的融合，也给南方带去了劳动力和先进的生产技术，推动了江南地区得到进一步开发，因此①④符合题意，C项正确；结合所学知识可知，南宋时经济重心完成南移，且门阀士族并未影响人口的迁移，因此②③不符合史实，排除ABD项。故选C项。

4.如表是关于唐代法律案件的相关记载。这说明唐朝（）

（冯甲在亲丧期间）朝祥暮歌，是亵于礼……言讼请依科断。

敦煌卷子伯2593号

柳公绰，长庆中为刑部尚书，京兆府有姑以小过鞭其妇至死，郎中窦某断以偿死，公绰曰：“尊殴卑，非斗也且其子在，以妻而戮其母，非教