课时4.2 光的反射【学生版】-2023年八年级物理上册同步讲义（人教版）.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课时4.2光的反射（原卷版）

【学习目标】

1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因；

2.通过实验探究，认识光的反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；

3.通过实验，了解反射现象中光路的可逆性；

4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。

【知识导图】

【基础知识】

知识点一、光的反射

1.光的反射现象

光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光在介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫光的反射。

2.看到物体的原因

我们能看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光源发出的光进入我们的眼睛，产生了视觉。同时，我们也能看到本身不发光的物体，如书、平面镜、月亮等，是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。

3.光的反射的基本概念：一点、两角、三线

一点

入射点

光的入射点，用字母“O”表示

三线

入射光线

入射到反射面上的光线，如图中的光线EO

法线

经过入射点O并垂直于反射面的直线，它是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中的ON

反射光线

入射光线射到反射面上后，被反射面反射的光线，如图中的光线OF

两角

入射角

入射光线与法线的夹角，如图中的∠i

反射角

反射光线与法线的夹角，如图中的∠r

特别提醒：

1.入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角，而不是与反射面的夹角；

2.法线是通过入射点所作的垂直于反射面的一条辅助线，是为了方便研究光的反射规律而引入的；

3.习惯上按光的传播方向表述光线，如将E射向O的光线表述为光线EO，将从O点射向F的光线表述为光线OF。

【典例1】下图所示的四个光路图中，MM′为平面镜，PO为入射光线，ON为法线，入射角∠PON等于60°，其中符合光的反射定律的光路图是（）。

知识点二、光的反射定律

1.实验：探究光反射时的规律

实验猜想

（1）光的反射光线、入射光线与镜面的夹角相等；

（2）反射光线和入射光线关于法线是对称的

实验器材

平面镜一块、红色激光笔、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色硬纸片（显示光路）

进行实验与收集证据

（1）如图甲所示，把平面镜放在水平桌面上，再将白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转；

（2）先将纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光贴着纸板沿某一角度射向O点，观察反射光的方向。在硬纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；

（3）改变光束的入射角度，进行多次实验（寻找普遍规律），换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；

（4）取下纸板，用量角器分别测量ON两侧的入射角和反射角的大小，并将数据记录在表格中；

（5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折转，在纸板上观察反射光的径迹。

实验次数

入射角

反射角

1

60°

60°

2

45°

45°

3

30°

30°

…

分析论证

（1）当纸板EON和NOF在同一平面内时，能观察到反射光的径迹，且入射光、反射光分居发现两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变；

（2）分析表中的数据可知，反射角等于入射角。反射角随着入射角的减小而减小；

（3）把纸板NOF向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内

归纳总结（光的反射定律）

在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角

2.实验注意事项

（1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象；

（2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光；

（3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛；

（4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用；

（5）本实验时一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。

纸板在实验中的三个作用

1.显示光的传播路径；

2.验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，具体操作是将纸板NOF向前或向后折转，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光的径迹；

3.记录光路。具体操作是在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化而变化情况。

3.对光的反射定律的理解

（1）每条入射光线，有且只有一条反射光线与之相对应；

（2）反射现象发生时，先由入射光，后有反射光。反射光是随着入射光的改变而改变的，所以叙述光的反射定律时，不能把“反射角等