2.2神经调节的基本方式课件【新教材】新人教版高中生物选择性必修一.pptx

第二节神经调节的基本方式第2章神经调节一、反射和反射弧1.反射------神经调节的基本方式反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答。2.反射的结构基础------反射弧反射弧组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）反射的发生必需要有一个完整的反射弧，反射弧的任何一个部位受到破坏，反射都不能发生。3.反射的过程：刺激产生兴奋感受器传导兴奋分析综合信息传入神经神经中枢：神经中枢传出神经作出应答效应器在反射活动中，感受器受到一定刺激后，产生兴奋。产生反应兴奋:指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.3.反射的过程：思考：刺激（1）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？感受器感受刺激，产生兴奋兴奋至少需要两个神经元，还有相应的肌肉或腺体。（如膝跳反射）传入神经传导兴奋兴奋神经中枢产生兴奋，分析、综合信息兴奋（2）兴奋除了在反射弧中传导，还会在其他部位传导吗？传出神经传导兴奋兴奋效应器作出应答还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。产生反应（肌肉收缩或腺体分泌）二、非条件反射与条件反射1.反射的种类：非条件反射条件反射动物出生后，学习训练，后天性反射。生来就有，无需训练，先天性反射。2.条件反射的建立过程狗吃食物分泌唾液，非条件反射。食物:非条件刺激只给铃声不喂食，狗不分泌唾液。铃声：无关刺激只给铃声，狗分泌唾液。铃声是食物（非条件刺激）的信号。铃声：条件刺激。条件反射建立。先给铃声立即给狗喂食，铃声食物同时出现，重复若干次条件反射必须以非条件反射为基础。应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退。条件反射必须有大脑皮层参与。非条件反射和条件反射的比较非条件反射条件反射形成刺激非条件刺激(直接刺激)条件刺激(信号刺激)数量有限几乎无限神经中枢意义动物生存必不可少大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变生来就有后天学习训练获得大脑皮层以下中枢大脑皮层方法技巧“三看法”判断条件反射与非条件反射3.条件反射的消退条件反射的消退：如果反复应用条件刺激，而不给予。条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全。条件反射的消退不是条件反射的，而是中枢把原先引起效应的信号转变为产生效应的信号。条件反射的消退，使得动物获得了两个刺激间，是一个新的过程，需要的参与。非条件刺激不出现简单丧失抑制性兴奋性新的联系学习大脑皮层1.连线后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途非条件反射条件反射2感受器神经中枢神经中枢传出神经传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体完整性既无感觉又无效应只有感觉无效应3.某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收回，在此反射中神经冲动传导途径是（）A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B．眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉C．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉D．皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉D4.反射有条件反射和非条件反射之分。下列有关它们的叙述错误的是()A.两者都有助于动物适应环境。B.条件反射是建立在非条件反射基础上的.C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的。D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与5.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整而传出神经受损。那么该左腿()A.能运动，针刺有感觉。B.能运动，针刺无感觉。C.不能运动，针刺有感觉。D.不能运动，针刺无感觉DC课堂练习1、区分以下反射活动（简单反射or复杂反射）：（1）吃梅子流口水（2）谈论梅子流口水（3）小孩子看见医生就害怕哭闹（4）婴儿一出生就哭（5）司机看到红灯就停车课堂练习1、区分以下反射活动（简单反射or复杂反射）：（1）吃梅子流口水（2）谈论梅子流口水（3）小孩子看见医生就害怕哭闹（4）婴儿一出生就哭（5）司机看到红灯就停车2、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象DC3、下列属于简单反射的是（）A、画饼充饥B、惊弓之鸟C、金鸡报晓D、杯弓蛇影4、下列现象中属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到食物流唾液D、谈虎色变D