大班主题教案蚂蚁奶奶的房子教案及教学反思.docx

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大班主题教案蚂蚁奶奶的房子教案及教学反思

大班主题教案蚂蚁奶奶的房子教案及教学反思

活动设计背景

由于孩子们天生新奇，他们会对四周的一切事物充斥新奇心，特别是对小蚂蚁、向日葵和一些有趣的动、植物充斥新奇心。故事《蚂蚁奶奶的房子》这一语言教育教学活动能让孩子观赏、理解故事内容，进展儿童语言技能，激发他们对大自然的探究欲望，并初步了解向日葵的向阳性。我们幼儿园的孩子大多数是留守儿童，都是爸爸、妈妈在外打工，只有爷爷和奶奶在家里照看他们。我通过小蚂蚁关怀和孝顺蚂蚁奶奶，援助奶奶做事情来激发幼儿关怀老人、喜爱老人，并能体会孝顺老人的情感社会情感教育教学活动。所以我设计《蚂蚁奶奶的房子》这个语言教育教学活动。

活动目标

1、观赏、理解故事《蚂蚁奶奶的房子》的内容。

2、初步了解向日葵的向阳性。

3、懂得关怀老人，乐于为老人做好事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点

初步了解向日葵的向阳性

活动预备

蚂蚁奶奶以及房子的挂图、幻灯片、太阳道具、情境布置、皱纹纸、绳子等

活动过程

(一)情境导入

1、到花园里游玩

老师：小伙伴们，今日李老师带你们去花园里玩一玩，好不好啊!(好)小伙伴看花园里都有什么花呀?花园里有什么小动物?啊!小伙伴们玩累了，我们找个座位坐下来休息一会吧!刚才我们在哪里玩呀?(花园里)我们都看到了什么?(向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶)我们学一学它的动作!(向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶)

2、沟通争论

老师：小伙伴猜猜房子里住着谁呀?(蚂蚁、蚯蚓)老师告知小伙伴，这个房子里住着一个蚂蚁奶奶，可是，房子里的蚂蚁奶奶却在发愁，她告知我，她喜爱晒太阳，但她住的房子里照不进阳光，怎么办呢?你有什么好方法能援助她吗?

(幼儿：打开窗户、打开门、搬家、把房子抬起来)请1-2名幼儿回答。

(二)观赏故事《蚂蚁奶奶的房子》

1、老师：小伙伴，你们真能干，你们想的方法都很好，都是爱援助人的好孩子，我这里，有个故事。里面说到一群小蚂蚁援助蚂蚁奶奶成天都能晒到太阳，我们来听听看，小蚂蚁们想到了什么好方法。

2、老师讲解并描述故事《蚂蚁奶奶的房子》

说到这是怎么回事呀?我的房子在哪里呀?提问幼儿猜猜蚂蚁奶奶的房子在哪里?(请1-2名幼儿)接着说故事。

3、⑴老师：故事好听吗?(好)谁来告知我，故事里面都有谁呀?(小蚂蚁和蚂蚁奶奶)⑵为什么小蚂蚁要帮蚂蚁奶奶搬房子呢?(蚂蚁奶奶很爱晒太阳)⑶小蚂蚁是怎么来帮蚂蚁奶奶帮房子的?(有的在前，有的在后，嘿哟、嘿哟!搬呀搬!有的在上面拉，有的在下面推，嘿哟、嘿哟!搬呀搬!)⑷老师：小蚂蚁帮蚂蚁奶奶把房子搬到了什么地方?幼儿：在向日葵里。/在向日葵的花盘里。(请1-2名幼儿回答)

4、老师：为什么，蚂蚁奶奶从早上、中午、下午都可以照到太阳?

幼儿：由于蚂蚁奶奶的房子从早到晚都会跟着太阳转，从早到晚都能照到太阳，从早到晚都是暖洋洋的。

5、用幻灯片演示向日葵的向阳性

老师：向日葵的本事真大，早上它面对东方迎来了太阳;中午，它面对太阳;傍晚，他又面对西方送走太阳。向日葵的这个本事叫做向阳性!

6、游戏：向日葵

老师：小伙伴们，你们说向日葵美不美呀?幼儿;美。老师：那我们想不想变成它?幼儿：想。老师：现在李老师是魔术师!李老师把小伙伴都变成向日葵，让你们都会跟着我的太阳转。(师幼互动)老师：刚才小伙伴们表演得真好?我们给自己鼓鼓掌吧!阳光照在我们身上，我们觉得怎么样?幼儿：暖洋洋的、很舒畅。

老师：现在老师请一位小伙伴来做魔术师，让他把我们大家都变成向日葵跟着他的太阳转。(幼幼互动)这个小小魔术师可真有魔力呀，真能干我们也给他鼓鼓掌吧!

(三)启发幼儿也来关怀蚂蚁奶奶

(1)说一说，爱奶奶。

老师：小伙伴们你们看，小蚂蚁多关怀、孝顺蚂蚁奶奶，帮蚂蚁奶奶把家搬到了向日葵花上。所以我们也要向它们学习!我们也要关怀自己的奶奶!李老师请小伙伴想一想，我们可以怎么关怀我们的奶奶?我们能为奶奶做些什么呢?幼儿：唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看、送东西给奶奶等。(还可以让小伙伴来表演)

(2)动手做一朵花送给奶奶

老师：老师也爱自己的奶奶，想亲自做朵小花送给奶奶。我拿两片皱纹纸和一根绳子，用绳子在两片纸的中间绑起来，把花瓣打开。我的花儿做好了!(老师示范)你们看这朵花漂不美丽呀?老师在那边也为你们预备了一些做花的材料。现在请小伙伴亲自动手做一做。

(四)活动结束

老师：我们美丽的小花