网络心理与大学生心理健康.ppt

10、持续性网络是一个飞速旋转的涡轮，它的发展是持续的，网络今天的发展给用户带来价值，推动着用户寻求进一步发展带来更多价值。被称为“十倍速力量”。第29页，课件共79页，创作于2023年2月二、大学生上网的心理需求（一）积极的心理需求1.追求开放性与求知求新心理2.满足自我实现欲望3.满足归属感的需求第30页，课件共79页，创作于2023年2月二、大学生上网的心理需求（二）消极的心理需求1.猎奇心理2.急功近利心理3.发泄欲求心理4.逃避现实的解脱心理5.虚拟的自我实现心理第31页，课件共79页，创作于2023年2月大学生心理健康教育案例:在天津上大学的大连女孩许婷被网友骗走了手机等财物；湖北一师范类院校女生何琴在与和她聊天达一年之久的湖北省浠水县一网友见面时被对方强奸；网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。第32页，课件共79页，创作于2023年2月三、网络对大学生心理发展的影响（一）、网络对大学生心理过程的影响（二）、网络对大学生行为心理的影响第33页，课件共79页，创作于2023年2月历史证明，技术是一柄锐利的双刃剑。正如英国历史学家阿诺尔德·J·汤因比所说“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面”，在看到互联网给人类带来巨大好处的同时，我们也应当看到，其负面效应正在影响着人类的生活。第34页，课件共79页，创作于2023年2月1、网络对大学生认知发展的影响（1）.网络对认知的积极影响网络拓宽了大学生的认知视野，提高了大学生的认知效率，激发了大学生的认知潜能。（2）.网络对大学生认知的消极影响铺天盖地的信息对大学生现有的接受能力和判断能力提出考验和挑战。没有明确价值指向的信息长期充斥大学生的大脑，干扰大学生的学习、思考和价值取向，必将影响大学生思维的深度和广度，阻碍大学生认知中对信息的准确选择和内化过程，以及良好判断力的形成。网络对大学生心理过程的影响第35页，课件共79页，创作于2023年2月网络对大学生心理过程的影响2、网络对大学生情感的影响（1）.网络对情感的积极影响网络极大地拓展了大学生情感交流的空间，也是大学生情感宣泄的重要渠道。（2）.网络对情感的消极影响当大学生的一些不良情绪、情感在网络中得到宣泄并获得其它网民的认可时，其不良情感可能会得到强化。网络虽然缩小了人们之间的时空距离却拉大了人们之间的情感距离。第36页，课件共79页，创作于2023年2月网络对大学生心理过程的影响3、网络对大学生意志的影响（1）.网络对意志的积极影响有助于培养独立的意志品质（2）.网络对意志的消极影响无节制的上网消磨人的意志。无节制上网通常都是由于大学生的自制力弱而造成，这种上网方式反过来又强化了原有的弱自制力。终日沉醉于虚拟世界的上网学生，有明显的意志减退和意志缺乏。对学习产生厌恶感，并逐步失去信心。第37页，课件共79页，创作于2023年2月网络对大学生心理过程的影响4、网络对大学生人格的影响（1）.网络对人格的积极影响自我意识是人格的核心内容，大学生正处于自我意识不断增强而又不稳定的时期，注重自尊、自信、自我展现。网络也增强大学生的平等意识和民主观念。（2）.网络对人格的消极影响网络可以导致大学生自我意识的膨胀和集体意识的淡薄。网络游戏中角色的扮演，容易导致大学生人格的分裂和异化。第38页，课件共79页，创作于2023年2月1、网络对大学生交往心理的影响（1）.对交往心理的积极影响网络扩大了大学生人际交往的范围，有助于满足大学生强烈的交往需求。网络丰富了大学生交往的方式，提供越来越多的方便快捷的交往方式。（2）.对交往心理的消极影响大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要时期，过多依赖于网络交往会使大学生与现实生活中的人际交往相脱离。网络交往难以形成真实可信和安全的人际关系，大学生在网络交往中一旦受骗上当就容易对现实产生怀疑、悲观和敌意的态度。网络对大学生行为心理的影响第39页，课件共79页，创作于2023年2月2、网络对大学生道德心理的影响（1）.对道德心理的积极影响大学生在网络这个自由空间最大限度获取各种道德体检，可以积累丰富经验，有助于增强主体的道德选择、自我评价的行为能力，使道德个体的个性化和主体性得到提升和确证，从而拓展、延伸和强化人性中的品德结构和伦理气质，促进了人的完善和发展。（2）.对道德心理的消极影响网络容易引发大学生道德选择和道德评判的冲突。网络信息