二年级下册数学平均分教案.docx

二年级下册数学平均分教案

《平均分》是人教版小学数学二年级下其次单元第一节课的教学内容，平均分在本单元起着举足轻重的作用，是学习除法的基础。一起看看二年级下册数学平均分教案!欢迎查阅!

二年级下册数学平均分教案1

一、教学目标：

1、培育学生小组学习的实力。

2、学会运用平均分。

3、在详细情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。

4、让学生充分经验“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。

5、初步相识“平均分”

6、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系

7、培育学生的探究意识和解决问题的实力。

二、教学重点：

理解驾驭平均分的含义，方法。

三、教学难点：

驾驭平均分的方法。

四、教学打算：

各种食物若干。

五、教学过程：

(一)、创设情境，感受“平均分”

(1)、今日老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同)

(2)、各小组动手操作

(3)、各小组汇报状况，老师板书。

(二)、视察问题

(1)、请小挚友视察各小组分的结果，你发觉了什么?

(2)、学生视察汇报。

(3)、从视察中我们发觉有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗?

(4)、学生自己取名。

(三)、出示课题

(1)、小挚友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。

写下板书：平均分

(2)、小挚友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。

(3)、刚才不是平均分的小组你们有什么方法使它平均分?

(4)、学生沟通、汇报

(设计意图)：让学生在分糖果的情境中自主发觉平均分。敬重学生的学习自主性、创建性。老师引导学生主动思维，通过问题的引申帮助学生相识平均分。

(四)、学均分

1、教学例2：把10个卡片平均分成5份，怎样分?

(1)、论安排方案。

(2)、各小组动手分一分。

(3)、学生汇报分法。

(4)、你喜爱哪种分法?为什么?

2、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根?(学生动手分一分)

3、完成课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份。

(让学生圈一圈，并说出自己的分法。)

(设计意图)：体现分法的多样化;开放题拓展学问，开拓学生思维。

(五)、应用拓展，理解平均分

1、练习三第2题。

(1)、确定其次种分法是符合题义的分法。

(2)、引导学生视察第3种分法是不是平均分?要使它符合题意应当怎样做?

(3)、学生沟通探讨汇报。

2、实践活动：插花活动

3、列举生活中平均分的实例。

(设计意图)：从多方面加深学生对平均分的相识;开放性的活动使学生多角度相识平均分，为以后学习有余数的除法打下基础。

六、教学结束：

学了这节课你有什么想法和收获?请同学们写出来。

二年级下册数学平均分教案2

教学内容：

课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。

教学目标：

1、在详细情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经验“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培育学生的探究意识和解决问题的实力。

教学重点：

理解驾驭平均分的含义，方法。

教学难点：

驾驭平均分的方法。

教学打算：

各种食物若干、实物投影等。

教学过程：

一、创设情境生成问题

今日老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同)

二、探究沟通解决问题

(一)探究例1

1、各小组动手操作

各小组汇报状况，老师板书。

2、视察问题

(1)请小挚友视察各小组分的结果，你发觉了什么?

(2)学生视察汇报。

(3)从视察中我们