三年级下册《海底世界》第二课时教学设计.pdf

《海底世界》第二课时教学设计

一、教学目标：

1.在情境中体会“免费的长途旅行”的表达效果。初步体会列数字、作比较

等说明方法在文章的表达效果。

2.在朗读、想象、合作探究中感受海底世界的丰富奇特。

3.学习围绕一个意思把一段话写具体的方法。

4.激发热爱自然，保护海洋资源的欲望。

二、教学重难点：

重点：

1.在朗读、想象、合作探究中感受海底世界的丰富奇特。

2.学习围绕一个意思把一段话写具体的方法。

难点：

运用围绕一个意思把一段话写具体的方法。

三、教学策略：

1.充分借助多媒体课件创设情境，激发学生学习的兴趣。

2.采取直观式、启发式、探究式等教学方法，采取自主、合作、探究的学习

方式，调动学生的学习积极性。

3.通过多种形式的朗读，在想象、体验中感受海底世界的生动、奇特之美。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图时间

分配

1.引导回顾已学的海

一、创设底光线变化以及奇妙的勾起学生对

声音，激发探索动物、植1.齐读课题。上节课知识的回

情境，谈物的欲望。2.观看视频，进入顾，继续继续探索

话导入2.播放海洋动物的视情景，说说从视频中欲望。通过播放视2分

频，引出作者笔下的动物看到了什么景象。频，直观呈现美丽

钟

更是别具一格。的海底世界，激发

学生学习的兴趣。

二、合作1.快速浏览第四自然1.找出中心句：海

段，说说这段话是围绕哪里的动物，各有各的

探究，交一句话来写的？活动方法。理解动物小组合作学

流汇报2.为了突出动物的活的活动方法多种多习方式能引导学8分

1

动方法多样，具体写了哪样。生分工合作，在探钟

些有趣的动物？请请同2.小组合作交流，究中感受动物的

学们小组合作完成以下根据步骤完成三项差异，培养了学生

任务：任务。小组长做好统提取信息的能力、

①用喜欢的方式读第筹，安排分工，选择概括性说话的能

四自然段。介绍的动物时，尽量力，从而体会文段

②完成小组学习单上做到不重复。的写作结构。

的表格。3.小组成员依次

③口头介绍动物的活向大家介绍其中一

动方法。种动物，并利用板贴

3.请小组上台展示交完善板书的表格内

流成果。