第8课+建设法治中国(课时2)(实用课件)-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》高效课堂精品实用课件+教案(高教版2023·基础模块).pptx

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——第三单元增强法治意识——职业道德与法治

第八课建设法治国家一、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法二、建设法治国家、法治政府、法治社会

二、建设法治国家、法治政府、法治社会Part.02

我们看到本课标题为建设法治国家、法治政府、法治社会。那么法治国家、法治政府和法治社会有没有关系呢?有什么样的关系?

法治国家、法治政府和法治社会的关系一张图看懂法治国家、法治政府和法治社会的关系

1、法治国家-法治建设的目标

阅读与思考:坚持普法“从娃娃抓起”,是中国普法的一大特色。自“三五”普法以来,全国大中小学逐步开设了法治教育课程,联通学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络正在不断完善。从学龄儿童,到耄耋老人;从“法治宣传教育责任清单”“普法通知书”制度,到各地正在积极推广

阅读与思考:的法官、检察官、行政执法人员、律师等“以案释法”活动;从普法进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位,到通过网站、微博、微视频、客户端等网络新渠道开展普法活动……一个全社会大普法的格局正在形成。这既是法治建设的生动写照,也是法治国家的美好画卷。

结合材料及视频:法治对我们究竟有多重要,对公民参与法治国家建设提出建议?请各位同学用一张纸来记录为什么法治那么重要?视频:法治对我们究竟多重要

刚才我们同学们提出了很多建议,那么我们来想一想什么是法治国家呢?从课本中找出法治国家的定义。

法治国家就是实行依法治国、依宪治国、依法执政依宪执政的国家。

通过建设法治国家,能够有效规范权力运行,保障公民合法权益;能够推动国家治理现代化,实现国家长治久安。那么建设法治国家有什么意义呢?

01建设法治国家,要推进宪法实施,坚持依宪治国、依宪执政。02要建立完备的法律体系,推进科学立法,实现国家治理有法可依;03要完善法律实施机制,推进严格执法、公正司法、全民守法,让法律在社会生活和国家治理的各个领域得到有效实施。那么建设法治国家有这么重要的意义。那我们应该怎样去做呢?大家阅读课本74页找出。

2、法治政府-建设法治国家的重点

洛阳市2022法治政府示范创建公益宣传片-1.洛阳市法治政府示范创建公益宣传片

观看的洛阳法治政府的建设那究竟什么是法治政府呢?我们怎样去定义它?下面我们从课本中找出法治政府的定义。

法治政府,就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。法治政府的定义:

近年来,各地采取得力措施,推进法治政府建设取得显著成效:?制度体系更加健全。如建立健全重大决策工作机制,认真落实重大决策出台前向人大报告制度,加强行政规范性文件监督管理。?职能发挥更加充分。如推进行政体制改革,整合职能部门职责,优化政府机构设置、职能配置、工作流程,提高行政工作效率。?行政执法更加规范。如全面推行行政执法公示、执法全过程记录和重大执法决定法制审核制度,加大对食品药品安全、劳动保障、环境保护、安全生产、消费者权益保护等关系群众切身利益重点领域的执法力度。阅读与思考:

结合上述内容和材料,列举自己所在地政府推进法治政府建设的举措,谈谈建设法治政府的意义。

相关链接“昨天上午交的材料,今天就全部办好了,真是太快了!”在某市行政服务中心大厅里办事的企业老板一脸惊喜。据悉,该市启动优化营商环境改革,设立行政审批局,优化办事流程,简化审批环节,打通了行政审批部门办事“经脉”。

建设法治政府,能够督促政府更好地行使权力,提高行政服务水平;能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通,形成互信互助的新型关系。”

观看视频后想一想,推进法治政府建设意义重大,那具体我们应该怎要去做呢?从课本中找出相应的内容。建设法治政府,就要把政府工作全面纳入法治轨道,让政府用法治思维和法治方式履行职责,确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范公正文明执法,规范执法自由裁量权,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。奋力书写法治政府建设优异答卷--西宁市城西区法治政府建设纪实

3、法治社会-构筑法治国家的基础

观看唐山打人事件大结局!陈继志庭中痛哭!央媒怒批表明态度

观看完视频材料想一想,由此可见法治社会应该是怎样的社会呢?法治社会,是指法律得到普遍认可和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。

通过法治社会的内容,想一想。那建设法治社会。对于我们来说有什么样的意义?

说一说建设法治社会,能够更好地形成全社会尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。

“邻里之间发生矛盾很正常,不过争

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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