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班主任日常工作总结5篇

班主任日常工作总结1

本学期，我仍然担任三（1）班的班主任，三年级的学生思想

稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可

是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服

从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。本

人结合本班学生的实际情况，我采取以下几个措施来管理班

级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日

常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫

生、积极参加校组织的各项活动，决不能有半点马虎，严格要

求学生展现自己最好的一面。平时注重对学生的仪表仪态检

查，要求他们注意个人卫生。班上的个别男生衣服邋遢，我会

催促他们回家洗澡，讲卫生。

2.加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集

体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能

在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间

也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风

气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学

期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。课间

活动，我也会和他们一起玩跳绳和拔河等游戏。既锻炼了学生

体质也增进了他们的凝聚力。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影

响更多的学生加入学习的队伍，培养了一批优秀的班干部，如

刘姝延、肖程普、刘欣雨，和几个积极学生，如何雨晴，何

谦，刘沁彤等，以他们为榜样，起带头作用，带动其它一般生

及后进生的进步。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持

和服务任课教师的教学工作，数学蒋莎老师反应有几个学生数

学课爱讲小话，影响其它同学，我就下课找那几个学生进行教

育，同时告诫他们数学老师的话也重要，也要尊敬数学老师。

一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生

对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，比如，有几次

数学考试都不理想，我问了学生情况，他们说老师讲课不太

懂，我就和任课老师交流教学方法，帮她找老老师取经。同

时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见

及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中

去。

（2）乐于与学生家长沟通

与父母保持密切联系，通过家访或电话与父母沟通，取得他

们的理解和信任，取得他们的支持和配合。在与家长沟通的过

程中，要及时了解学生的家庭背景和家长的期望，激发学生的

学习热情，同时了解家长的行为和思想素质。这个班的何谦是

个倔强的孩子。经过与家长的反复沟通和家访，到了学期中

期，他的性格有所好转，不再那么偏激，能够听从老师的教

导。不同形式的与家长的沟通可以达到双管齐下，进一步提高

学生的转化。

（3）勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，

可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接

触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相

容，思想相通。平时，下课后我会找学生谈话，刘欣雨不开

心，我会主动问她，原来是想妈妈了，于是，我拨通她妈妈的

号码，让她与母亲联系。平时我也参加学生的活动，找机会与

学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉我，我也以诚

相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的

谅解、支持与信任，很多孩子听了后更了解老师的工作和辛

苦，变得更懂事和听话了。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽

量使工作做到完美一点。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我

认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些

需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟

是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班

主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也

是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。希

望我手上教导的.孩子以后能成为正直而对社会有贡献的人。

班主任日常工作总结2

高十七班在__年下学期班级工作中，经过全体师生的共同努力

在德、智、体、美、劳各方面都取得一定的成绩。现总结如

下：

一、思想品德方面

进入高三年级下学期，学习知识虽然是首要任务，但学期开始

认真学习校规和班规，学习《中学生守则》和《中学生日常行

为规范》，一学期认真执行，教育学生遵纪守法，端正学习态

度，每月组织一次思想品德教育班会，狠抓班