高考语文古诗文背诵情景式默写64篇.pdfVIP

高考语文古诗文背诵情景式默写64篇

1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩

愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春

时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________，

____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固

亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅

屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达处境的艰

难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明

星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲

染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺

高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”

衬托琵琶女婚后的孤寂，“_____________，________________”用乐景衬托白

居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”

写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。

3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将

进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的

“_______________，____________”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，

__________，_______________”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，

______________”。

4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》

中“________________，_________________”表达出虽然苦闷但不失去信心，

相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“________________，

_______________”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬

乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，_____________”对世事的变迁

和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“____________________，

_____________”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献

精神；王安石《登飞来峰》中“______________，_____________”启示我们只

有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。

5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经?氓》

“______________，___________”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶

行》“__________________，_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感；

“_________________，____________________。________________？

______________”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“

_______________，__________________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而

不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。

6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异

彩纷呈。如李煜《虞美人》“_____________？________________”；李白《蜀道

难》“_______________，_____________。___________，______________”。

7、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》“

_______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》

“_________________，__________________”烘托出作者与友人离别时的伤感。

8、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》

“________________？___________”，李商隐《锦瑟》“