人民版《综合实践活动》》三下 第3课《学会理财》教案.doc

人民版综合实践活动三年级

第二单元《社会服务》第三课时教学设计

课题

社会服务·学会理财

单元

第二单元

学科

综合实践

年级

三年级

核心素

养目标

价值体认：了解理财的方法，树立正确的价值观和理财理念。

责任担当：通过学习，认识到自己在理财过程中的责任和担当，了解自己在家庭和社会中的角色和责任，能够积极参与家庭财务管理，为家庭财务做出贡献。

问题解决：通过理财知识的学习和实践，掌握解决问题的能力和技巧。

创意物化：将创意转化为实际的行动和实践，实现自己的财务梦想。

教学重点

解理财的方法，培养学生正确的价值观和理财理念。

教学难点

引导学生将创意转化为实际的行动和实践，实现自己的财务梦想。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

过年了，长辈总要给孩子们压岁钱，代表着长辈对晚辈的祝福和关爱。同学们，你的压岁钱是如何管理呢？你学会理财了吗？

今天，让我们一起走进“学会理财”实践活动，学习理财的方法。

出示课题。

设疑

思考

交流

通过设疑，让学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

（二）压岁钱小账本

你的压岁钱是怎样花的呢？给自己做一个小账本。

项目

数量

花费

时间

自动铅笔

1支

3.5元

2月6日

文具盒

1个

5.5元

3月5日

钢笔

1支

9.5元

4月3日

（三）制作家庭收支小账本

你知道自己家里的收入和支出情况吗？询问自己的父母，制作一份家庭每月收支小账本。

收入

项目

金额

家庭收入

工资

5200.元

其他收入

1050元

家庭支出

生活性支出（水、电、煤、交通等）

800元

休闲发展性支出（旅游、教育）

950元

其他支出

1000元

个人支出

爸爸的支出

烟、手机费等

300元

妈妈的支出

衣服、买菜等生活开销等

800-1000元

我的支出

文具、书籍

50-80元

其他的支出

维修家电等

100元

家庭收入与支出情况分析：（哪些是不合理的支出，可以节约）

家庭的支出中，妈妈的支出和生活性支出是相对固定的，也是生活的必须支出，而休闲发展性支出、其他支出以及个人支出等是可以节约的，可以根据实际情况进行调整，以实现家庭的合理消费。

（四）我的理财计划

除了把钱存入银行，同学们还知道哪些理财的方法呢？

我的理财方法

（1）零用钱管理，学习如何平衡花费和储蓄。

（2）建立预算，并按照预算计划进行消费，学会如何控制开支，实现自己的财务目标。

（3）保险理财，为投资者提供保障，同时也有一定的理财收益。

二、创新园

对一个家庭来说，只有收入大于支出，家庭的财富才会稳步增加，让我们做一周的家庭小主人，自己来管理家庭支出。

管理家庭支出日志

2023年4月5日星期三

生活必需品：蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋等

采购清单：

蔬菜：20元

水果：30元

牛奶：25元

鸡蛋：15元

煤气费：50元

水电费：80元

我的支出过程：

早上，我列出家里需要购买的物品，包括蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋、煤气费和水电费。然后，我去了附近的超市，购买了蔬菜和水果，花了20元和30元。接着，我去了另一家店买了鸡蛋和牛奶，花了15元和25元。回家后，我查看了煤气和水电费的账单，并支付了50元和80元的费用。

家人的评价：

妈妈觉得我今天在超市里买的蔬菜和水果都很新鲜，而且价格也很合理。但是，她也提醒我，下次购买水果时可以尝试一些不同的品种，以丰富家庭的饮食。爸爸认为我对煤气和水电费的支出管理得很好，没有浪费。

在管理支出的过程中，存在的问题有：

我发现自己在购买蔬菜和水果时，虽然考虑到了价格，但是并没有仔细检查产品的质量。有时候，为了节省一些钱，我可能会买一些不太好的产品，这不仅影响了食物的口感，还可能对健康造成影响。另外，我在支付煤气和水电费时，也没有注意到是否有不必要的浪费。

我的改进方法：

为了改进我的支出管理，我决定在购买生活必需品时更加注重产品的质量。我会在超市里多花一些时间，仔细挑选新鲜的蔬菜和水果。同时，我也会定期检查家里的煤气和水电使用情况，确保没有不必要的浪费。另外，我也会尝试寻找一些更经济的购物方式，比如团购或者打折促销活动，以降低生活成本。

三、展评台

（一）交流分享

同学们在理财的过程中一定学会了不少省钱的小窍门和理财的好方法，与大家一起分享一下。

学生1：买东西比我想象的要难，又便宜又好的不好找，在妈妈的帮助下才买到。

学生2：在爸爸的帮助下，我把自己的压岁钱存到了银行，有了自己的账户。我学会用账本记录自己的花费，很多不该买的东西以后我不买了。

学生3：在购物时，不要只选择第一个看到的商品，要多比较几家店的价格，选择性价比最高的商品。

学生4：在购物前，制定一个购物清单，只购买清单上的物品，避免购买不必要的商品。

（二