2019上半年甘肃教师资格证中学教育知识与能力真题.pdf

2019上半年甘肃教师资格证中学教育知识

与能力真题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)

1．传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指

_________

A．教师中心，教材中心和课堂中心

B．儿童中心、经验中心和活动中心

C．管理中心、活动中心和教学中心

D．管理中心、服务中心和教学中心

2．苏联教育家赞可夫倡导的是_________

A．发现学习理论

B．教学过程最优化理论

C．教学与发张理论

D．范例教学理论

3．18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育

目的。这种教育目的价值取向属于_________。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．国家本位论

D．生活本位论

4．教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社

会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征_________。

A．阶级性

B．生产性

C．目的性

D．相对独立性

5．人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某

代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，

出现新的年龄特征。这表明人的发展具有_________。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

6．在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”

的学制，这里的“双轨”_________。

A．衔接且对应

B．衔接但不对应

C．不衔接也不对应

D．不衔接但对应

7．有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要

反映了教育的哪种功能?_________。

A．政治功能

B．经济功能

C．文化功能

D．生态功能

8．当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

_________。

A．学科课程

B．活动课程

C．经验课程性

D．社会课程

9．我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设

置上，高中阶段_________。

A．以综合课程为主

B．以分科课程为主

C．以时间活动课程为主

D．设置分科与综合相结合的课程

10．“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是_________。

A．理论联系实际

B．长善救失

C．教育影响的一致性制

D．因材施教

11．学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的

德育方法属于_________。

A．说服教育法

B．品德评价法

C．榜样示范法

D．品德陶冶法

12．学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针

对性地注意听讲0这种注意方式属于_________。

A．有意注意

B．无意注意

C．无意后注意

D．有以后注意

13．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现

的趋势是_________。

A．先慢后快

B．匀速加快

C．先快后漫

D．匀速减漫

14．晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，

以促进对知识的理解，他采取的学习策略是_________

A．复述策略

B．组织策略

C．计划策略

D．精加工策略

15．钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然

后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活

动中，钱老师所采用的课堂管理方式是_________。

A．团体警觉

B．替代强化

C．最小干预

D．处理转换

16．方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随

有明显外部表现，她的气质类型属于_________。

A．胆汁质

B．多血质

C．粘液质

D．抑郁质

17．张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，

也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两

种水平之间的差重称为_________．

A．教学支架

B．最近发展区

C．组织者

D．自我差异性

18．郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几

遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这

说明他可能患了_________．

A．抑郁症

B．焦虑症

C．强迫症

D．恐怖症

19．皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该

_________．

A．鼓励合作学习

B．给予积极期望

C．提出纪律要求

D．引导发现学习

20．学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习

理论_________。

A．行为主义

B．认知主义

C．人本主义

D．建构主义

21．李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，

这主要反映了他的哪种心理特征_________．

A．教学责任感

B．教学幸福感

C