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人民版综合实践活动六年级
第一单元《考察探究》第一课时教学设计
课题
考察探究·考察宁夏河流
单元
第一单元
学科
综合实践
年级
六年级
核心素
养目标
价值体认:通过考察宁夏河流,树立正确的生态价值观,增强生态文明意识。
责任担当:通过考察宁夏河流,意识到保护环境的责任,培养社会责任感和环保行动能力。
问题解决:通过考察宁夏河流,了解河流面临的问题和挑战,发现问题、分析问题和解决问题。
创意物化:通过实践活动,将创意转化为实际成果,如保护黄河我们做什么,设计旅游线路等,培养创新能力和实践能力。
教学重点
通过考察宁夏河流,树立正确的生态价值观,增强学生的生态文明意识。
教学难点
通过实践活动,引导学生将创意转化为实际成果,如保护黄河我们做什么,设计旅游线路等,培养学生的创新能力和实践能力。
教学准备
教具
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,你知道黄河吗?
黄河,中国北部大河,全长约5464公里,流域面积约752443平方公里。世界长河之一,中国第二长河。黄河北源发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉支脉查哈西拉山南麓的扎曲,南源发源于巴颜喀拉山支脉各姿各雅山北麓的卡日曲,西源发源于星宿海西的约古宗列曲。
呈“几”字形,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海。
黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。
黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河”。每年都会生产十六亿吨泥沙,其中有十二亿吨流入大海,剩下四亿吨长年留在黄河下游,形成冲积平原,有利于种植。
那么,宁夏因黄河而有“塞上江南”的美誉。
今天,我们将带着一颗虔诚的心,考察考察宁夏河——黄河。
出示课题。
视频
思考
交流
通过视频,让学生在欣赏中受到启发,激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。
讲授新课
一、探究竟
学生1:黄河流经了9个省份。
学生2:现在很多地方都有了黄河文化。真让人振奋呀!
学生3:听爷爷说,有了黄河,才有了宁夏的“塞上江南”。
黄河,从青藏高原奔流而来,一路汇聚了众多支流的水量,最后奔腾入海。它的身上既有历史的影迹,又有时代变迁发展的气息,对于它,我们可以研究的问题有哪些呢?
我们的研究主题:(1)黄河在中国历史和文化中的地位是什么?(2)黄河面临哪些生态环境问题?如何解决这些问题?(3)如何合理利用和保护黄河的水资源?(4)黄河面临哪些治理难题?如何解决这些问题?(5)如何利用黄河资源促进当地经济和社会发展?
(一)它的昨天
1.我们可以通过查阅图书,从一些文献资料中了解黄河的信息。都说黄河流经了9个省份,我们不妨来找一找是哪些省份吧。这些省份分别是:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南和山东。
我发现这些省份的特点是:
青海:位于黄河的上游,有着壮观的自然风光和丰富的自然资源。
四川:黄河流经四川的部分主要集中在阿坝藏族羌族自治州,这里有着独特的藏羌文化和自然景观。
甘肃:黄河流经甘肃时,形成了著名的黄河石林等自然景观,同时这里也有着悠久的历史文化。
宁夏:黄河流经宁夏的部分被誉为“塞上江南”,这里有着肥沃的土地和丰富的水资源。
内蒙古:黄河流经内蒙古的部分主要集中在巴彦淖尔市,这里有着广袤的草原和丰富的矿产资源。
山西:黄河流经山西的部分主要集中在忻州市和吕梁市,这里有着悠久的历史文化和壮观的自然景观。
陕西:黄河流经陕西的部分主要集中在榆林市和延安市,这里有着丰富的历史文化遗产和革命传统。
河南:黄河流经河南的部分主要集中在郑州市和开封市,这里有着悠久的历史文化和现代化的城市风貌。
山东:黄河流经山东的部分主要集中在菏泽市和聊城市,这里有着丰富的历史文化遗产和自然景观。
通过网络我还知道了一些和黄河有关的名人:王安石、欧阳修、李白、吉鸿昌等。
他们的故事有:
唐代诗人李白曾写下“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的壮丽诗句,表现了黄河的磅礴气势和自然之美。近代的抗日英雄吉鸿昌也曾率领部队在黄河岸边抗击日寇,为保卫祖国做出了卓越的贡献。
2.小贴士
黄河北源发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉支脉查哈西拉山南麓的扎曲,南源发源于巴颜喀拉山支脉各姿各雅山北麓的卡日曲,西源发源于星宿海西的约古宗列曲。黄河呈“几”字形,最后流入渤海。
3.你们是通过哪些方式了解黄河的历史的?和大家分享一下。
我的收获:
通过书籍和网络来获取相关信息。书籍包括历史、地理、文化等各类书籍,尤其是关于黄河的专著或者涉及黄河的篇章,可以提供详尽的资料和深入的分析。
(2)网络上也有很多关于黄河的历史资料和信息资源,例如相关的历史
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