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小学语文大单元教学问题与策略研究

引言：大单元教学是一种科学化、系统化的教学体系。通过大单元教学能够使学生获得系统的知识，提高学生的学习能力。小学语文部编教材每个单元围绕某一主题编排设计，突破了以往教科书封闭、零散和乏味的结构体系，这种设计对学生的参与很有吸引力，也对教师的教学提出了更高更新的要求。与单篇备课、教学相比，单元主题教学着眼手语文学习的整体性、综合性、实践性、更强调课程资源的整合与生成。这就要求我们改变教学策略，更多考虑教学资源的利用与开发问题，变以往的“教教材”为“用教材教”，结合学生的经验世界和现实生活，实施灵活而开放的教学。

1.大单元教学在小学语文教学中的意义

大单元教学在