专题02 读后续写速成：“波浪式”剧情推进法 .docVIP

读后续写速成

“波浪式”情节推进法

目录

TOC\o1-3\h\u读后续写速成 1

“波浪式”情节推进法 1

第一部分方法介绍 3

一、情节与主题 3

二、提示与结构 4

三、Para.1细节 4

四、Para.2细节 6

五、十个关键词 6

六、情节一览表 7

第二部分情节推进的2种语言模式 8

第一种模式：解决问题模式 8

一、遇到问题 8

二、想到办法 9

三、实施过程 9

四、结果如何 9

五、抽象道理 10

第二种模式：纠结型模式 10

一、遇到问题 10

二、主人公思想斗争：正确观点与错误观点的交锋 10

三、主人公思想斗争：正确观点战胜了错误观点 11

四、采取了正确的行动 11

五、抽象道理(同第一种模式) 11

第三部分读后续写真题实战 12

原题材料 12

1.所续写短文的词数应为150左右； 13

2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语； 13

3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 13

4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。 13

情节推进思路一 13

最后，结尾部分需要迅速收束，并说明成功逃脱的结局。 14

情节推进思路二 14

情节推进思路三 16

提高读后续写的两个基本思路分为语言模仿与内容创造。语言要模仿，说的是语言方面的问题。我们可以通过阅读，有目的、有针对性地积累常用的佳句，最好以句子为单位进行积累，因为一个句子就是一个小情景，小画面。一个段落无非是几个小情景的组合。续写短文的词数要求在150左右，无非就是十二、三句话的事。今天不讨论语言积累的问题。

内容要创造，可以理解为情节的扩展与安排方面的问题。续写的评分要求是：与所给短文融洽度高，与段落开头衔接合理，内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语，有效地使用了语句间连接成分，使所续写短文结构紧凑。根据评分要求不难看出读后续写重视考查情节的安排是否有效，是否合理。在这一环节中，常见的问题有：要么无话可说，要么是写了不少，但文不对题。

为直观便于理解，本文以图解的形式来说明如何合理安排续写情节，写出内容丰富的150字。当然，也可以按图解的步骤启发学生的思维，训练学生写出紧扣原文，情节合理的续写内容。

第一部分方法介绍

一、情节与主题

从图中可以看出，记叙文情节的发展总是一波三折，这可以借鉴语文作文教学中常常提到的：文似看山不喜平。意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。英文写作亦是如此，但不管情节如何一波三折，从开头到结尾，情节的发展总是紧紧围绕一个主题(或中心)在进行的。情节必须为主题服务，与主题无关的情节就是多余的内容。所以，首先要解决读的问题。通读原文，把握原文的主题是续后的第一步，情节的发展不能摆脱贯穿始终的主题。关于主题理解，你可以提出以下一些问题：

Whatdoestheauthorwanttotellus??

Whatsthemainideaofthepassage??

Whatisthestoryabout??

Whatisthethemerevealedtoyouinthestory?

Whatlessoncanyoulearnfromthestory?

Canyoupredicthowthestoryendsafterreadingit?

二、提示与结构

从图中可见，续写在行文的衔接上分续写原文、Para.1与Para.2三个部分。在阅读原文，把握主题以后，接下来要根据Para.1与Para.2开头语的提示内容以及原文最后一段的情节，确定Para.1开头与结束可能出现的情节。因为无论情节如何起伏，思维如何开放，第一段的情节发展必须推向所要求出现的结尾部分内容。你可以这样问:?

AccordingtothegivensentenceofPara.2,whatshouldbementionedattheendofPara.1?

Whatislikelytohappenaccordingtothelast?paragraphofthetextandthethegivensentenceofPara.1?

同样，接下来要做的是根据Para.2开头语的提示内容以及文章的主题，确定第二段开头可能出现的情节以及结尾部分内容。做好这一步骤的好处是搭建文章结构，紧扣文章主题，不至于写到那时算那里。可以引导学生思考以下问题：

Acco