折衣服教案8篇.docx

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折衣服教案8篇

折衣服教案篇1

活动目标：

1、观赏蒙德里安作品，观测线条与色块，感受格子画的特点和含义。

2、能借助格子画并改变横线与竖线的间距、格子的密度，用不规章的色块进行装饰，体验创作的满意感。

活动预备：

蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等。

活动过程：

一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。

1、通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观测画中的线条和色块。

〔1〕老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？

〔2〕它们是什么外形的？〔长方形和正方形〕

〔3〕你还发觉画里有什么？〔黑线〕

2、小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！

3、组织幼儿观赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。

师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。〔出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子〕师：你还看过怎样的格子物品？

二、引导幼儿观测并争论操作方法。

1、出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，争论：用了什么方法？怎么画的？

2、引导幼儿总结绘画的正确顺次。〔先画黑色的边框再进行选色最末涂色〕

三、幼儿练习在布上进行绘画。

提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时留意不混色及颜色之间的间隔。

四、展示幼儿的作品：请幼儿相互沟通。

折衣服教案篇2

设计意图：

孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。现在的天气渐渐转暖，孩子穿的衣服也慢慢少了，这时来学穿衣就简约多了。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理技能，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本事。

活动目标：

1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺次和方法，获得自己事情自己做的成就感。

2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活仿照动作。

3、援助幼儿熟识律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小伙伴们起床咯！

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？

〔师：真棒，许多小伙伴的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小伙伴是爸爸妈妈穿的。〕

二、引导幼儿观测一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等

1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？援助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”〔将衣服顶在头上〕“小老鼠出洞子”〔两只手分别从袖筒中伸出〕。

3、边看老师做动作边学习儿歌。

4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加，自己练习。

三、学穿套衫

1、取出一件大人的套衫，请幼儿观测套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。

2、请幼儿争论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。〔抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子〕

3、老师示范，请幼儿上来竞赛穿套衫。

四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢？

1、启发孩子做出刷牙的动作

师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀？”〔个别幼儿示范〕

2、启发幼儿创编洗脸的动作。

3、听音乐，有节拍的进行律动。

4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。

活动反思：

幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进