高中语文《乡土中国-第1章-乡土本色》PPT课件.pptx

《乡土中国》之《乡土本色》;《乡土中国》的内容具体的说是费孝通先生在上世纪四十年代后期在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”的课程讲义中整理出来的一部分，

包括14篇论文：《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需要》。;

;乡土中国

第1章乡土本色;这一篇是全书的总论，开篇即提出“从基层上看去，中国社会是乡土性的”这一论断。

“乡土性”有三方面的特点：

其一，“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生方法，因而也最明白泥土的可贵。

其二，不流动性。靠农业谋生的人是“黏着在土地上的”，并不是说乡村人口是固定的，而是说在人与空间的关系上是不流动的。安土重迁，各自保持着孤立与隔膜。

;其三，熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富于“地方性”，聚村而居，终老是乡。

所以，乡土社会是个熟人之间的社会，这才有了“从心所欲不逾矩”的自由。

本篇描述了中国社会的基础，同时也是全书的基础，后文差序格局、礼俗社会之根源，都在于此“乡土性”。?

;一、粗读文段：总结每段段落大意;6、段意：本段说明虽然农民粘着土地，但个别时期有一些人会离开家乡，到外面去开辟新的生存空间，但这样的开辟仍以土地为中心。

7、段意：本段为过渡段，由不流动的社会特性引出“村落”的概念。

8、段意：本段指出中国农民“聚村而居”的特点。

9、段意：本段从四个方面解释中国农民“聚村而居”的原因。

10、段意：作者提出“中国乡土社区的单位是村落”的观点，并阐释了乡土社会“地方性”这一概念的内涵。

11、段意：本段进一步解释上文的“地方性”，并提出乡土社会“土性”的第三个特点：熟人社会。

;12、段意：本段指出社会的两种形态，并说明中国的乡土社会是一种礼俗社会。

13、段意：本段进一步论述熟人社会。作者引用《论语》中的句子，解释说明中国乡土社会是一个由熟人组成的礼俗社会，社会成员学??约定俗成的社会规范，以达到在社会中“从心所欲不逾规矩”的自由。

14.段意：本段深入论证熟人社会。在礼俗社会中，因为人与人之间互相熟悉，所以人际间的交往规范就是社会约定俗称的“礼俗”。

;15、段意：本段呼应了“土气”，并描述了乡土社会中“熟悉”所达到的程度。

16、段意：本段论述熟人社会的内涵，指出经验在乡土社会中的重要性。

17、段意：本段阐述了乡土社会与现代社会的矛盾，从中可以体会出作者复杂的思想情感：一方面，眷恋者乡土社会；另一方面，又理性地明白乡土社会终究要被现代社会代替。

;;相关概念理解;1、中心论点：中国社会基层是乡土性的。

2、乡土的“土”：

据土而生：农耕文明传统农民生存根基

傍土而居：土地的不动产特质导致人口固着和文化的区域封闭

3、乡土的“乡”：

聚村而居：小农经营水利合作治安保障家业继承

囿村而存：村落相对孤立乡村社区富有地方性

;4、乡土性：“土”是“乡”的基础，“乡”是“土”的表征。

5、乡土社会中的人际相处：熟知规矩而不逾之。

本文结论：乡土社会的生活方式无法适应现代的生人社会。

;6、作者认为，中国农民聚村而居的原因大致有哪些？

［答案］①小农经营，住宅与农场距离近；

②因水利产生合作的必要，聚居有利于合作；

③安全保卫；

④土地平等继承，人口代代积累形成大的村落。;7、乡土社会有几个特性，分别是什么？

第一特性是“乡土性”。我们的民族确是和泥土分不开的。

第二特性是“地方性”。中国乡土社区以村落为单位，村落有大有小，由数量不同的家庭构成；村与村之间的关系是孤立和隔膜的，

;8．中国传统基层社会的“乡土性”体现在哪些方面？

［答案］“乡下人”是中国社会的基层；自古以来我们的民族无法和“泥土”分开；“土”是靠种地谋生的人的命根，是在外思家的良药，在我们的文化中占据重要地位；人粘在土地上，代代相传，“老根”不动。;9．乡土社会的地方性指什么？表现在哪些方面？

［答案］地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。终老是乡，形成“熟悉”没有陌生人的社会。在“熟悉”的社会里，规矩不是法律，是陶炼出来的“礼俗”。;10．作者眼中，乡下人的“土气”表现在哪些方面？

［答案］乡下人的谋生方式——种地，与土地紧密联系；农业区占据着中国绝大地区；即使远离农业区，人们也往往懂得如何种地；土地对乡下人意识上的束缚；“土地”是最近于人性的神，最信奉的是土地神；“土”是消除水土不服，在外思家的良药；扎根土中，粘在土上，流动甚微，“土气”因为不流动而产生。孤立和隔阂；熟悉；礼俗社会而非法理社会。;11、讨论乡土社会“生于斯、