扁鹊治病课件.ppt

学习目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能找关键词句，体会人物的心理。3.我能从这个寓言中明白一个道理。扁蔡胃睬剂鹊肠汤烫*biǎncàiwèi扁蔡胃cǎijìquè睬剂鹊chángtāngtàng肠汤烫*扁鹊蔡桓公肠胃敷烫理睬拜见几剂汤药毫不在意邀功请赏深入骨髓无能为力*扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。扁鹊扁鹊治病我的课堂我做主快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？*概括文章主要内容方法：题目扩展法段落归纳法课文摘抄法六要素串联法我思考我理解扁鹊几次拜见蔡桓公？都说了些什么?结果又是如何？扁鹊治病扁鹊治病一见(有一天)二见(过了十来天)三见(十来天后)四见(又过了十几天)(五六天之后)不久病在皮肤恐向体内发展毫不在意时间病在皮肉之间不治还会加深很不高兴没有理睬病在肠胃不治会更加严重非常不高兴病在骨髓掉头就跑派人问浑身疼痛逃秦派人去请病死了病状扁鹊蔡桓公的态度有感情地朗读课文，读中体会人物的心理。*学了这篇课文你有什么收获？扁鹊治病学了这则寓言我们知道要，不要。要善于听取别人正确的意见。防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防微杜渐(fángwēidùjiàn)

扁鹊治病有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。[解释]讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。讳疾忌医(huìjíjìyī)

扁鹊治病穿越时空的对话：跨越时空，我和蔡桓公对话。我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可我还是忍不住要说您两句……蔡桓公：唉，您批评得……现在我只希望……扁鹊治病拓展延伸《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，大家课后可以阅读。《自相矛盾》、《滥竽充数》、《守株待兔》、《塞翁失马》、《三人成虎》……讳疾忌医

不见棺材不落泪

千里之堤，溃于蚁穴

小洞不补，大洞吃苦

船到江心补漏迟

不听老人言，吃亏在眼前

亡羊补牢，犹未晚矣

未雨绸缪

防患于未然

宁可信其有，不可信其无

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”

十来天后，扁鹊再一次来拜见，（）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急地）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”

十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公地说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左