动物游戏之谜(用)课件.ppt

动物游戏之谜;;;;;;;说明文阅读方法;一、略读课文，整体把握;1嬉闹2聒噪3尾鳍4似的

5相似6厮打??7默契8嚼烂

9汲取10坎坷11反馈12陡峭

;文章开头列举的动物游戏的事例;单独游戏;1、演习说;现象—特征—原因—总结;科学思维过程：

提出问题——分析问题——解决问题;说明顺序：;二、品读文章，深入感知;文章开头列举的动物游戏事例;动物游戏分类;;战斗游戏;操纵游戏;;以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论，举例谈谈你更支持动物学家哪种假说。

你也可以提出自己的假说哦！;;我的观点;*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？;作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？;智力潜能：

动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。

自我克制能力：

战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”

创造性和想像力：

北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。

狡猾、计谋：

叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。

丰富多彩的通信方式：

动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。

;作者写这篇文章的目的是不是仅仅告诉我们对动物游戏研究的这些成果呢？学习本文对我们有什么启示？;让我告诉你：;练习;动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。

保护动物就是保护我们的家园。

尊重每一个生命，呵护每一个生灵。

地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。;;;三个小和尚……;熊猫de生活;可爱的猫咪