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苏教版四年级下册数学教学计划

XX区XXX小学姓名XXX

《义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循数学教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的数学教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生学习数学的兴趣，激发学习动力。为了本期能承上启下的开展好教学工作,确保数学教学心中有计划,教学有方法,奋斗有目标,特制订本期教学计划如下:

一、学生基本情况分析

学生已经在小学渡过了四年半的时间，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过上学期的学习，我发现学生们慢慢养成了良好的习惯，但上课还是有小部分同学不注意听讲，计算的时候不认真，出现马虎或者粗心而出错的情况，课下部分学生不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：平移旋转和轴对称，认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算，解决问题的策略，运算律，三角形平行四边形和梯形，确定位置。

这册教材的重点教学内容是：三位数乘两位数，运算律，三角形平行四边形和梯形。这三部分内容分别对应算术基础和图形认识基础，在学生掌握了两位数乘两位数的基础上，这册教材把计算的范围扩大到三位数乘两位数，使学生从不进位到进位，并掌握末尾有0的乘法和乘法的估算，连乘等各种计算方法。三角形平行四边形和梯形这部分从最基础的认识三角形出发，到三角形的分类，认识三角形的底和高都是一些全新的知识，然后过渡到认识平行四边形和梯形的底和高，让学生一步一步理解图形的分类和名称。同时，课本安排了认识多位数等学生生活中的常识，并从常识中抽取数学知识，并通过平移旋转轴对称，用计算器计算，解决问题的策略和确定位置等内容，激发学生的兴趣，增强了学生的能力。

三、教学目标：

1.使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按水平或者垂直方向将图形平移。

2.使学生结合现实的问题情境，了解十进制计数法，认识万级和亿级的计数单位，掌握千亿以内的数位顺序表；理解并掌握含有万级和亿级的数的组成，能正确地读，写多位数；会用算盘表示多位数；会比较多位数的大小，会把整万或者整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。

3.使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行笔算，理解和掌握积的变化规律，并能应用积的变化规律口算几百乘几十，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法。

4.使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算，能借助计算器探索并发现一些简单的数学规律

5.使学生在解决问题的过程中，学会画图描述问题，能借助直观图示分析数量关系，正确解答有关的实际问题

6.使学生经历探索加法和乘法运算律的过程，理解并掌握加法和乘法的交换律、结合律，以及乘法分配律，能应用这些运算律进行一些简便计算，解决一些实际问题。

7.使学生联系生活实例，认识并掌握三角形，平行四边形，梯形的基本特征，认识三角形、平行四边形、梯形的底和高。能正确地测量或画出三角形的高，以及平行四边形和梯形的高。

8.使学生联系具体的情境认识列和行的含义，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示平面上的点和位置

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点:

重点：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。

难点：三角形、平行四边形和梯形的认识。

五、教学措施

1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。

2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。?

3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。?

4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。

5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高学习积极性。?

6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。

7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的