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课文《我的叔叔于勒》导学案
《我的叔叔于勒》导学案第一课时
【学习目标】
1、了解莫泊桑及其作品,识记并理解文中的生字生词。
2、了解故事情节及小说人物
【知识链接】
1、写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
莫泊桑(1850~1893)19世纪后半期法国优秀的法国批判现实主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一,他们分别是莫泊桑,欧亨利,契诃夫,拥有短篇小说之王的美名。
一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,
对后世产生极大影响。代表作有:长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
【教学过程】一、导入
现实生活中,人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”,由此,人类对“钱”的占有欲也就显而易见,围绕它会引发很多故事。下面让我们走近19世纪的法国,看看莫泊桑笔下的这个有关“钱”的人物故事。
二、第一环节:预习导航,自主学习
1、标示段落序号,朗读课文,掌握字词
注音。
撬开( ) 煞白( ) 诧异()
牡蛎( ) 褴褛( )( ) 别墅( )qiàoshàchàlìlánlǚshù
解词。
拮据:经济境况不好手头很紧。褴褛:指衣服破烂不堪。
阔绰:富有且不吝啬、慷慨大方的意思.
恭维:出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬。十拿九稳:比喻很有把握,十分可靠。
与日俱增:随着时间的推移而不断增长。形容不断增长,增长得很快。
2、回想课文,同桌相互复述故事内容。三、第三环节:夯实基础,合作探究
理一理:故事情节
请同学们快速默读课文。要求把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。
明确:坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
学生们分组讨论发言:小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?
明确:因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱,不仅愿意还他们钱,而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱,又可能要回来花他们的钱。
学生讨论:从上面的这些不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的?
明确:恐怖——希望——恐怖、仇恨
学生根据上面的这条感情线索,归纳出本文的情节。(情节的每部分用一个字来概括)
( )于勒——( )于勒——( )于勒——
( )于勒
明确:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒
根据填写的动词,思考本文的线索是什么?
明确:菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线,于勒离
家到美洲冒险10年经历为暗线。
四、第三环节:精讲点拨,提升能力探一探:人物形象
(1)把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化?这种变化说明了什么问题?
明确:一开始,他们厌恶于勒,认为于勒是“坏蛋”、“流氓”、“无赖”,这是因为于勒“糟蹋钱”,并占用了“父亲应得的那一部分”遗产;后来于勒来信说“赚了点钱”,“做了大买卖”,表示不但愿赔偿哥哥的损失,而且还要发财回来与兄嫂“一起快活地过日子”,这时,就赞美于勒,于勒便一跃而成为“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有办法的”人。可是,在船上巧遇落魄归来成为穷光蛋的于勒时,于勒再次成为被咒骂的对象。由此可见他们对于勒的态度是随着于勒的钱财的变化而变化的。这种变化表明了在19世纪末期的法国资本主义社会,人与人之间存在的只有纯粹的金钱关系,毫无亲情可言。
从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人?
明确:自私,冷酷,贪婪,庸俗的小市对民,爱慕虚荣。
“我”对于勒叔叔的态度如何?为什么要付给他小费?“我”是一个什么样的人?
明确:“我”对于勒叔叔很同情因为在“我”的心理,
他是“我”的叔叔,有一种亲情在同时也很同情于勒叔叔,所以付他小费。可以看出“我”是一个也涉世未深,天真单纯,富用同情心的孩子。
五、第四环节:课效检测,巩固提高
1、故事情节及文章层次
第一部分:1—4 故事的开端, 第二部分:5—19故事的发展,
于勒。于勒。
第三部分:20—47故事的高潮, 第四部分:48—49故事的结局, 2、人物形象(请用一句话概述)菲利普夫妇:
“我“:第二课时
【学习目标】
1、了解标题含义,理解
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