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人教版九年级物理第14章第1节《热机》教学设计
课题4.1热机设计人
授课
课型新授
时间
《热机》编排在九年级物理第十四章第一节,热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例,
教材是十三章内能知识的应用与深化。教材这样安排充分体现了从生活走向物理,从物理走向生活的
分析新课程理念,本节计划用一个课时完成。
知识与技能:
①了解四冲程汽油机的基本工作原理
①从能量转化的角度认识燃料的热值
①通过能量的转化和转移认识热机效率
过程与方法:
教学①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功
目标①利用图片、动画讲解四冲程汽油机的基本构造和工作原理
①通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率
情感态度与价值观:
①通过实验、图片、动画,培养学生观察和分析问题的能力;
①通过阅读科学世界“现代汽车”扩展学生的知识面
教学重点:汽油机工作原理以及能量的转化过程,燃料的热值
重、
教学难点:热机中的能量转化及损失,了解热机效率
难点
教法本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用,通过教师的适当点拨和学生的积极参
设计与,巩固对热机工作原理的理解,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
在本堂课中着力开发学生的三个空间:活动空间(强调学生主动探究,主张学生全体参与);思
学法
维空间(设问置疑,让学生思维碰撞,培养学生的思维能力);表现空间(让学生大胆表现自己
指导
的观点,展示自己)。
教具多媒体课件
教学过程:
教
学教学
教师活动学生活动设计意图
环任务
节
提出问题:展示天宫二号成功的发射的图片,对学生进行爱诱导学习
国主义教育,并引导学生思考,在天宫二号发射过程中能量动机、调
引创设
是怎样转化的,从而引出本节课内容。幻灯片展示能量转化动学生学
入情境学生讨论
情况。习本节课
新引入然后回答
的积极
课新课
性,使学
生带着悬
念进入新
课。
培养学生
课前老师让大家预习了本节内容,通过预习大家知道本节课学生讨论并发
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