初中物理_九年级物理第14章第一节《热机》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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人教版九年级物理第14章第1节《热机》教学设计

课题4.1热机设计人

授课

课型新授

时间

《热机》编排在九年级物理第十四章第一节,热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例,

教材是十三章内能知识的应用与深化。教材这样安排充分体现了从生活走向物理,从物理走向生活的

分析新课程理念,本节计划用一个课时完成。

知识与技能:

①了解四冲程汽油机的基本工作原理

①从能量转化的角度认识燃料的热值

①通过能量的转化和转移认识热机效率

过程与方法:

教学①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功

目标①利用图片、动画讲解四冲程汽油机的基本构造和工作原理

①通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率

情感态度与价值观:

①通过实验、图片、动画,培养学生观察和分析问题的能力;

①通过阅读科学世界“现代汽车”扩展学生的知识面

教学重点:汽油机工作原理以及能量的转化过程,燃料的热值

重、

教学难点:热机中的能量转化及损失,了解热机效率

难点

教法本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用,通过教师的适当点拨和学生的积极参

设计与,巩固对热机工作原理的理解,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

在本堂课中着力开发学生的三个空间:活动空间(强调学生主动探究,主张学生全体参与);思

学法

维空间(设问置疑,让学生思维碰撞,培养学生的思维能力);表现空间(让学生大胆表现自己

指导

的观点,展示自己)。

教具多媒体课件

教学过程:

学教学

教师活动学生活动设计意图

环任务

提出问题:展示天宫二号成功的发射的图片,对学生进行爱诱导学习

国主义教育,并引导学生思考,在天宫二号发射过程中能量动机、调

引创设

是怎样转化的,从而引出本节课内容。幻灯片展示能量转化动学生学

入情境学生讨论

情况。习本节课

新引入然后回答

的积极

课新课

性,使学

生带着悬

念进入新

课。

培养学生

课前老师让大家预习了本节内容,通过预习大家知道本节课学生讨论并发

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