海峡两岸健康服务与管理专业人才培养模式比较分析.docx

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海峡两岸健康服务与管理专业人才培养模式比较分析

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施毓凤杜小磊万广圣

摘要:随着社会发展和人们生活水平的提高,健康问题受到越来越多的人的重视,对健康服务产品和健康专业人才的需求越来越大,探索以市场为导向的健康服务与管理人才培养模式成为目前行业发展亟待完善、解决的问题。本文就台湾地区和大陆在健康服务与管理人才的培养模式进行比较分析,指出海峡两岸健康服务与管理专业在人才培养层次、培养目标、课程设置、职业资格证书考试方面的不同点,希望从中找到值得学习和借鉴的经验,促进中国健康事业的发展。

关键词:健康服务与管理;人才培养模式;培养目标;课程设置;职业资格证书

:G641文献标志码:A:1674-9324(2018)35-0092-03

一、背景

党的“十九大”报告果断而响亮地提出了“实施健康中国战略”的号召,指出人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志,要完善国民健康政策,为人民群众提供全方位、全周期的健康服务。随着社会发展和人们生活水平的提高,健康问题受到越来越多的人的重视,因此对健康服务产品和健康专业人才的需求越来越大,探索以市场为导向的健康服务与管理人才培养模式成为了目前行业发展亟待完善、解决的问题。

自教育部在2016年首次批准5所高校招收四年制“健康服务与管理”本科专业(专业代码120410T)以来,目前国内已经有24所高校开展了该专业的教育教学工作。随着该专业教育教学工作的推进与开展,与之相适应的、与市场相匹配的健康服务与管理专业人才培养模式需要在实践中不断地改进、完善。

台湾地区较早开始发展健康服务与管理行业,对于该行业的人才培养已经积累了一定的经验。为了加强海峡两岸和港澳地区对于健康管理人才培养的沟通与交流,上海健康医学院和台湾义守大学共同主办了“海峡两岸暨港澳健康服务与管理人才培养高峰论坛”。本文就台湾地区和大陆在健康服务与管理人才的培养模式进行了比较分析,希望从中找到值得学习和借鉴的经验,促进中国健康事业的发展。

二、两岸健康管理人才培养的发展现状

1.台湾地区健康管理人才培养的现状。台湾地区的大学院校中与健康管理相关的学系相当多,例如:医务管理学系及公共卫生学系,台湾的中央大学、阳明大学、成功大学、辅仁大学均设立了健康管理专业。但是四年制大学系名直接使用“健康管理”的仅有义守大学健康管理学系、亚洲大学健康产业管理学系及开南大学健康产业管理学系。台湾地区各高校的自身宗旨、定位、现实资源及发展思路有所差异,在人才定位方面,台湾大学、长庚大学侧重培养健康管理的领袖型人才、专家型人才;义守大学、开南大学注重健康管理应用性人才的培养。

2.大陆健康管理及人才培养的发展现状。大陆的健康服务与管理专业人才的培养早期是在公共事业管理专业中设置健康管理方向,例如浙江农林大学、海南医学院、杭州师范大学等院校。2016年开始,教育部设置“健康服务与管理”本科专业,第一批招生的学校有浙江中医药大学、广州医药大学、山东体育学院、滨州医学院和成都医学院。到目前为止,大陆约有30所高等院校开设了与健康管理相关的专业,这些高校大部分具有医药背景和中医药背景,还有一些是体育类、理工类和综合性大学院校背景。大部分院校对本科层次的人才定位是掌握健康管理技能的高素质、复合型、应用型专业人才。

三、人才培养模式的比较

人才培养模式涉及到人才培养目标(台湾地区称之为宗旨)、人才规模以及实现这些培养目标的方法和手段,其中包含课程设置和课程安排等内容。本文主要从人才培养模式的实际操作层面来比较海峡两岸在健康服务与管理专业人才培养层次、人才培养目标、课程设置和课证考试等方面的异同点。

1.人才培养层次。从人才培养层次来看,大陆健康服务与管理专业在职业院校、本科院校以及继续教育部门都有设置,人才规格有三年制专科、四年制本科以及硕士和博士研究生,层次较为丰富。其中,职业院校主要是结合各院校的专业优势,培养某一领域的高素质技能型专门人才;本科主要是培养具备管理学、医学等基本知识,掌握健康管理技能的高素质、复合型专业人才;硕士和博士是培养该领域高素质复合型管理人才、创新型人才和研究型人才;继续教育以服务岗位能力培训、健康管理师培训为主。其中,学历教育以本科为主。

台湾地区在健康管理专业中有副学士、学士和研究所(硕博士班)等不同的人才培养层次。副学士是属于技能体系,主要面向医院健康事业管理、高龄健康事业管理、健康与休闲管理;学士主要面向健康促进与教育、健康管理、运动与健康管理、休闲产业与健康促进、国际健康营销管理、养生与健康营销、医院和健康产业企事业单位管理、健康照护、健康心理咨询、高龄健康照护和管理;研究所主要面向健康政策管理、健康教育与促进、健康照护、运动与健康管理、医院和健康产业企事业单位管理、健康风险管理。目前每年培养4500多个各层

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