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主题教育设计实施方案精选7篇

主题教育设计实施方案【篇1】

根据号文件精神，为加强学校师生文明礼仪教育，培养师生的文明礼仪行为，

学校特举办“百万市民学礼仪”展示活动，现拟定活动方案如下：

一、活动时间：

11月8日(星期二)下午2点直至结束。

二、参赛对象：

中心学校每班推荐1个节目参赛。

三、演讲主题：

学文明礼仪、做文明市民

四、奖项设置：

比赛分为低年级组(一、二年级)、中年级组(三、四年级)和高年级组(五、

六年级)，每个组分别取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，鼓励奖1名。

五、评分办法：

从所有评委评分之中去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后总和为参赛班

级的最后得分，实行10分制评分。

六、人员分工

1、标语设置：

2、标语悬挂及收取：

3、场地布置及桌椅收存：

4、主持人：

5、评委：、

6、统分：(排好名次并将资料移交负责奖状书写及打印老师处)

7、摄影：

8、安全及纪律：

9、班级安全纪律管理

10、音响维护：

11、奖状书写或打印：

12、奖状颁发：

13、资料整理：

14、后勤准备：

15、卫生管理：

七、活动要求

1、各班主任必须在11月7日之前将本班参赛题目报到__老师处。

2、参赛作品展示时间控制在5分钟左右。

3、各人员必须对照分工按时到位，并把相关工作准备就绪，保证此次活动

顺利圆满完成。

4、所有教师必须至始至终参加活动，不迟到，不早退，不缺旷，该活动以

两课时记入考勤。

5、未尽事宜及因天气等特殊情况造成此活动不能如期举行的，将另行通知。

主题教育设计实施方案【篇2】

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实

践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、

家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动

的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

x月x日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1—2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒

剩饭(菜);

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之

前)

高年级(5—6年级)：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2.学会整理自己的“小天地”;

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

主题教育设计实施方案【篇3】

活动内容

在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那满目琳琅、五彩缤

纷的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多

玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具布满了好奇，捉住这一契机，

就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

设计理念

在小学科技活动中，科学能力的构成依靠于学生的学习方式和进程，要让学

生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲身实践，在

感知、体验的基础上，内化构成。

在小学阶段，对科学学习能力的要求不能太高，必须符合小学生的年龄特点。

“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思惟能力和

创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思惟方法，合适小学生的知识水平和

技能，具有较强的可操纵性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有

益的拓展和延伸。

活动目标

1、培养敏感的科学触觉，练习动手技能，培养周密的逻辑思惟和正确的分