中职语文基础模块修订版随想二则78.pptx

随想二则汪国真作者简介汪国真，1956年出生于北京，祖籍福建厦门，是当代著名诗人。1985年开始进行诗歌创作。1990年开始出版诗集。第一部诗集为《年轻的潮》，以后又出过多部诗集。曾经在90年代掀起一股“汪国真热”。在“人们所欣赏的中国当代诗人”调查中，汪国真在新中国成立后出生的诗人中名列第一。另外，汪国真在书画创作领域也取得了优秀的成果。我喜欢出发（第一课时）汪国真领略自然之美大自然奥妙无穷，美丽无比。同学们到过哪里？领略过哪些景致？从中又感悟到什么呢？走进课文1.作者为什么喜欢出发？请找出理由。①已到达的地方属于昨天，流连于昨天是一种羁绊。②世界上有不绝的风景，我有不老的心情。③出发才能学着品味一种缤纷的人生。2.作者出发的目标是什么？“不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。”走进课文学习任务：有感情地朗读课文，梳理课文结构。全文由三部分组成，采用了提出论点-论证论点-总结论点的结构。第一部分（第1自然段）提出中心论点——我喜欢出发。第二部分（第2至7自然段）论证中心论点——我为什么喜欢出发和怎样出发。可以分为两层：第一层（第2至6自然段）：说明喜欢出发的原因。第二层（第7自然段）：说明出发的目标，回答怎样出发的问题。第三部分（第8自然段）首尾呼应，重申主旨。走进课文你能快速背诵这些排比句吗？试找出文中的排比句，并体会其作用。例如：没有见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。排比铺陈增强了文章的说服力，壮大了文章的气势。小结从汪国真的“喜欢出发”，我们感受到一种探险，终于明白比路更远的只能是人的脚和那颗永远追求完美的心灵。课后作业1.背诵倒数第2自然段。2.巩固下列词语：羁绊巍峨浩瀚广袤景致老当益壮沉着机敏缤纷跋涉我喜欢出发（第二课时）汪国真走进课文朗读第3、4、6自然段，体会作者反复写大山、大海、大漠和森林的用意，并依照示例完成下列表格。风景遇到的困难环境的特点感受到的内涵大山坎坷巍峨深刻大海???大漠???森林???走进课文说出下面句子的深层含义。①凡是到达了的地方，都属于昨天。现在的所有已经过去，一切从零开始。②世界上有不绝的风景，我有不老的心情。事业有尽头，追求无止境。?走进课文说出下面句子的深层含义。③人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。从这句话中我们明白喜欢出发应该具有的素质，那就是志向与意志，只有如此，一生才会变得丰富而充实，才能不虚此生!④结合全文，理解“出发”的内涵。喜欢出发是一种不停的追求，这种追求实际上是时刻在追求着进步、给自己不断充电。不断地从头开始，不断地挑战自然，挑战自我，不断地充实自己，不断地追求，不断地面临新的考验。小结喜欢出发，就是喜欢追求，永无止境地追求；喜欢出发，就是喜欢挑战，挑战自然与自我；喜欢出发，就是喜欢学习，学习人类和自然中一切可贵的东西；喜欢出发，就是不服老，不服输，不怕难，不畏险。这样的人生没有终点，没有平淡，也就没有悔也没有怨了。课内训练1.用词语“羁绊”说一句话。示例：回顾近20多年来的数届奥运会，就会发现，奥林匹克运动一直在政治、经济、兴奋剂等各种羁绊的纠缠下，艰难地前行。课内训练2.“大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽”……生活中还有许多意想不到的艰难。你能接着写下去吗？选择一种自然景物，按照以上的格式构成排比句。3.用“怎能不喜欢出发？”作为中心句，写一段话。按照第三自然段的形式，写出喜欢什么或者为什么喜欢即可。课后作业在你的生活中，你一定有很多喜欢的东西，但你不要驻留于事物的表象，而要筛选出最具有本质的意象，表达你对人生的深刻感受。请以“我喜欢??”为题，写一篇不少于500字的文章（也可利用作文课完成）。平凡的魅力汪国真走进课文一、有感情地朗读课文二、语言积累：聆听(línɡ)揶揄(yéyú)晨曦(xī)真挚(zhì)绚烂(xuàn)一泓(hónɡ)走进课文阅读第一自然段我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。走进课文朗读第一段，分析第一自然段的作用，表达了作者什么情感？开门见山地提出了中心论点：“我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。”然后阐明自己有普通人的愿望和悲欢，自己是一个普通的人、平凡的人。走进课文阅读第二自然段是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是