中职语文职业模块013 脆弱的平衡24.ppt

脆弱的平衡目录脆弱的平衡目录课文解读主旨把握语言品味义理探究能力训练相关资料脆弱的平衡脆弱的平衡现代文阅读第十三课 课文解读这是一篇关于自然科学的说明性文章。文章告诉人们地球上的生物与其周围环境处于一种相对平衡的状态。如果人们在生产和生活过程中破坏生态系统的平衡，就会招致不良的甚至严重的后果，因此我们应保护好自然环境，自觉遵循生态平衡的自然规律，与自然和谐相处。本文条理分明、层次清晰、逻辑严密。文章一开头，以地球上的苍蝇“不仅没有被消灭，甚至数量也不见减少”为例，说明什么是生态平衡。接着依序说明什么是生态学，什么是生态系统，生态系统是怎样维持相对平衡的。最后一层，以美国的开巴普大草原上的鹿群与狼、山狮以及草原植被的相互制约的关系为例，说明生态平衡常常是微妙的、脆弱的，人类应当保护生态平衡。生态平衡一旦被破坏，就会招致不良的后果。三个层次环环相扣，逐层深入，最后得出令人信服的结论。本文语言清晰、准确。文中还运用了多种说明方法，如列数字、举例子等，从而加强了文章的表达效果，并且使文章读来生动有趣。13脆弱的平衡袁清林脆弱的平衡①袁清林什么是生态平衡呢?为了说明这一问题，让我们先从苍蝇说起。苍蝇是传染多种疾病的罪魁祸首。对于这种讨厌的东西，人们曾想方设法要把它消灭。但是，迄今为止，这种努力的成效甚微，苍蝇不仅没有被消灭，甚至数量也不见减少。这是为什么呢?这要归咎②于苍蝇惊人的繁殖能力。有人曾计算过，从四月到八月的五个月中，如果一对苍蝇的“子子孙孙”都完全活下来，它们的总数将达到一个天文数字:191110000000000000000，即一万九千一百一十一亿亿个。这么多苍蝇如果均匀地分布到地球表面上，整个地球将完全被苍蝇覆盖，并且可厚达14米，相当于四层楼房那么高。但是，地球上从未发生过这种奇观。因为任何生物的生长和繁殖都受到其他生物和周围环境的制约，使它们都保持在一定的数量和范围之内。也就是说，生物与其周围环境是处于一种相对平衡的状态。研究生物与它所生存的环境之间关系的科学叫做生态学。在我们的地球上，有各种各样的生物。某一种生物所有个体的总和叫做种群，生活在一定区域内的所有种群就组成群落，群落与其相互作用的环境就构成生态系统。注解①选自《保护人类的生存环境：环境与人》（科学普及出版社1998年版）。袁清林，科普作家。②[归咎（jiù）]归罪。任何生态系统都包括两部分:非生物部分与生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等所有的物理和化学因子。生物部分则根据其所处的地位又分为生产者、消费者和分解者。绿色植物，包括树、草、作物、藻类等，被称为“生产者”。这是因为它们能够吸收空气中的二氧化碳、汲取土壤中的水分和化学物质，并借助于太阳光能来合成有机物，从而为其他生物提供食物。一切直接或间接地以绿色植物为食的生物，如鸟、兽、虫、鱼及人类，都被称为“消费者”。地球上的植物体的有机物总量高达1兆又84亿吨，动物的有机物总量为10亿吨，40亿人口为5千万吨，畜产动物为2.6亿吨。可见，在动植物体内保存的有机物数量是多么巨大。这样多的有机物如果不进行清理，地球也许早已被动植物的尸体和枯枝败叶覆盖了。幸好，大自然早就安排好了许多神通广大的“清洁工”，这就是另一类生物——“分解者”。分解者主要由细菌和酶组成，它们将动植物残体腐蚀、分解，并还原给大气，使物质在整个生态系统中循环。地球上生物的这种巧妙关系，就构成了一个相对稳定的生态系统。那么，生态系统是怎样维持相对平衡的呢?这主要是由生物的生产潜力和自然环境的阻力相互制约形成的。虽然不少生物的生产潜力很大，甚至像苍蝇繁殖力那样大得令人吃惊，但由于缺少食物和水，或者缺少适宜的生存地，以及不利的气候、疾病、捕食者和竞争者的存在等等，使任何一种生物都不会发展到“爆炸性”的程度。这就是说，在生物的生产潜力与环境的阻力之间存在着一种动态的平衡。在生态系统中，有一些平衡是至关重要的。例如，捕食与被捕食、植物—食草动物—食肉动物、竞争性种类间的平衡，以及生物与非生命环境之间的平衡等。这种平衡既微妙，又脆弱，一旦平衡被打破，常可招致灾难性后果，甚至能将整个生态系统摧毁。在美国著名的科罗拉多大峡谷北边，有一片1100平方公里的开巴普大草原。20世纪初，那里大约有4000只鹿。虽然这里水草丰美，但狩猎者发现，鹿群总也增加不多。后来知道，原来在这片草原上除鹿群之外，还生活着鹿的天敌狼和山狮。为了发展鹿群以供狩猎，亚里桑那州从1907年起着手消灭狼和山狮。经过十年的努力，这些草原上的食肉者被消灭了，鹿群失去天敌控制，很快发展起来。到19