2025届新高考历史精准热点复习 中古时期的亚洲.pptxVIP

2025届新高考历史精准热点复习

中古时期的亚洲;高考考情分析;时空定位和阶段特征;一、知识梳理【情境设计】;【学习任务】根据教材预习情况，完成下表。;二、合作探究【问题引领】;探究二：奥斯曼帝国对东西方历史发展有哪些影响？

材料一：君士坦丁堡陷落后，奥斯曼土耳其人对君士坦丁堡进行劫掠：劫掠继续了三天，没有一个兵士不靠夺得的战利品致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》

材料二：伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交汇点。……关税和贸易税的征收构成苏丹政府的重要财源。……奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口。

根据材料并结合所学知识，分析奥斯曼帝国对中世纪东西方世界历史的发展产生了怎样的影响？;探究三：结合教材分析日本幕府统治形成的背景、特点。

材料一政府为鼓励人民垦荒，723年颁布垦田“三世一身法”，规定凡新掘沟渠而开垦的田地准予三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准予终身占有。

——朱寰主编《世界古代史》

材料二天下诸人竟为垦田，势力之家驱使百姓，贫穷百姓无暇自存。

——《类聚三代格》

材料三皇族、中央贵族和大寺社的庄园享有“不输、不入”特权，即免除捐税（不输）和拒绝地方官吏对其庄园行使行政权（不入）。后来一般开发领主为获得这种不输、不入特权，便把自己的庄园寄进（投献）给有势力的中央贵族和寺社。——吴于廑齐世荣《世界史》

材料四地方豪强为了保护自己的庄园，扩大势力，把自己家族和仆从青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，其成员称为“武士”。——吴于廑齐世荣《世界史》;日本幕府统治;探究四：日本与中国唐代进行对比，哪些方面具有相似之处？说明了什么？;【课堂评价】

1.以隋唐时期为例，列举中华文化影响周边国家的主要史实。

①中国的造纸术传入阿拉伯，促进阿拉伯文化的繁荣

②日本大化改新，模仿隋唐制度建立中央集权制国家，实现从奴隶社会到封建社会的过渡。

③朝鲜的新罗模仿中国唐朝建立中央集权制国家。中央设三省六部制，引入科举考试选拔官员，儒学经典和辞章治学广为传播。;3.坂本太郎在《日本史》一书中如此评价锁国政策：

有关锁国的利弊，历来议论纷纭;但它确实是加强和江户代和日本文化的手巩固幕府封建统治的有效政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有最存，是为气员自力因素。在经济方面，国内产业得到发展，在文化方面，的一面，但也日本独特文化得以昌盛等等，可以说都是由于锁国的影响。外部世界受化但是另一方面，它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目策造成的子光，扼杀了不断探索的精神.....

这段评价有道理吗?谈谈你的理由。;4.【2023.湖南.12】公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（）

A.反映了灌溉技术进步 B.动摇了土地公有原则

C.体现了天皇地位提高 D.推动了庄园制度发展

【答案】D;5.【2022.广东.19】阅读材料,完成下列要求。;【教材拓展】历史的反思：辉煌的亚洲文明的衰落

通过前面内容的学习，我们知道，亚洲历史的发展是多元的，都对世界文化做出了自己的贡献。纵向来看，发展不平衡，有先有后，有快有慢。横向来看，不同地区的文化互相影响，联系日益增强，文明的交流日趋加强。中国、印度、阿拉伯文明在这一时期不断向外传播，与深受中国影响的日本、朝鲜文明交相辉映，谱写了亚洲文明发展史上光辉灿烂的一页。

中古时期的亚洲相比于同时期世界其他地区的发展来说，无论是文治还是武功都可