北京市西城区2023-2024学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷.docxVIP

2023-2024学年北京市西城区七年级第一学期期末试卷

道德与法治

注意事项：

1.本试卷共8页，共两部分，共20题，满分100分。考试时间60分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将考试材料一并交回。

第一部分

本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.2023年10月11日，中国科研团队宜布成功构建255个光子的量子计算原型机“_____________”，再度刷新光量子信息技术世界纪录。

A.悟空号 B.九章三号

C.墨子号 D.天问一号

2.某科学家说：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这告诉我们

A.中学阶段在我们的成长中最有价值

B.中学时代为我们的一生奠定重要基础

C.中学生活，意味着新的目标和挑战

D.进入中学，我们不断激励自己实现自我超越

3.小明有将书中的古诗文摘抄下来做成书签，插在笔记本里的习惯。有一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落了出来。小芳打算将书签还原到对应位置再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是

4.道德与法治课堂上，同学们对右边这幅图片的寓意展开了讨论。以下四位同学的观点中，你认为怡当的是

A.小军：做更好的自己，需要扬长避短

B.小雅：他人评价是认识自己的一面镜子

C.小红：要对自己有客观、清晰的认识

D.小齐：认识自己是一个过程，要挖掘潜能

5.昨天我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，没想到，我刚问几句，他不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，下列做法正确的是

A.必须要向刘刚打听清楚，这样才好帮助他

B.刘刚应该告诉我，朋友之间需要坦诚相待

C.刘刚对我保守秘密，那我也不把他当朋友

D.既然刘刚不想说，就给彼此保留一些空间

6.某校初一年级组织学生做了“网上交友”的小调查，下面是部分调查数据。由此可见，网络交友

①要遵守相关的道德和法律 ②需有一定的自我保护意识

③开辟了人际交往的新通道 ④可以取代我们现实的交友

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7.年逾八旬的李爷爷考上了农业职业学院。他说：“我在学校学到了很多知识，我的生活有了新的起色。学好技术以后，我还可以回去帮村民增收致富！”李爷爷的经历启示我们

①掌握学习方法是学会学习的关键 ②学习点亮生命，让生活更加充实

③在学校，学习知识是最为重要的 ④学习没有终点，我们终身都需要学习

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是

A.人工智能可以帮助我们自学成才

B.当今时代，教师可以不用传授知识了

C.教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡

D.科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用

9.一位老师在朋友圈分享了自己上课的感受：“前段时间心情有些低落，今天上午上了几节课，感觉很累，但也很治愈。课堂上学生的反馈给我启发，在这个过程中，我们都收获满满。”这体现了

①教师是人类文明的主要传承者之一

②教与学是师生相互促进共同成长的过程

③师生间彼此尊重、相互关心、平等相待

④学生的积极反馈，能促进师生共同进步

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，本次太空授课活动展示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验。航天员们还生动讲解了实验背后的科学原理，在同学们心中播下了科学的种子，激发了他们的好奇心。这体现了

A.学习需要培养探究兴趣

B.学习不是轻而易举的

C.太空是最好的学习场所

D.学习需要坚强的意志

11.开学不久的美术课，李鸣忘记带颜料，我就把自己的分了一半给他。后来，我俩成为要好的朋友。一天午休时，一道数学题难倒了我，李鸣是数学高手，我向他求教。他却不耐烦地说：“怎么这么笨？自己看参考书吧。”我心里很不是滋味.....这告诉我们

A.友谊应该是平等、双向的

B.我们要和成绩好的人交朋友

C.帮助朋友要不计代价与原则

D.呵护友谊需要持续开放自己

12.彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。以下行为中，体现出“尊敬师长”的是

A.老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面”

B.课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争”

C.在自己不感兴趣