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2024年春季新学期工作计划5篇

2024年春季新学期工作计划1

在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实

地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜

不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资

源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动

和教研能力。

一、本学期的工作重点：

（1）用以教师发展促幼儿成长的园本管理理念带动以幼儿发

展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之

内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教

学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研

专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方

面作有效的探索。

（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功

的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师

提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

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（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，

例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施：

1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式

与方法。

（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。

园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参

与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或

困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于

教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或

理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、

实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师

在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师

成长的桥梁作用。

（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。

紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活

动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，

每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的

能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住走出去的机会，利用到示

范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会，扩大教师的视野，

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学习别人的长处，多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学

水平。

（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有

水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或

平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，

每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、

评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，

相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成

长，老教师也能跟上新课程的步伐。

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿

一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、

检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。

丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶

段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。

（3）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《规程》和《纲要》为

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指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、

教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教

学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适

宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。