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数学广角—数与形济南市景山小学王蕾人教版小学数学六年级上册
观察图形,你能用“数”(或者式子)表示在“形”中发现的规律吗?
11+31+31+3+5+5+7
1+3+5+7+9
72
1+3+5+7=()1+3+5+7+9+11+13=()1.你能利用规律直接写一写吗?42721+3+5+7+9+11+13+15+17=92考考你?
1+3+5+7+5+3+1=()应用今天所学的知识,你能很快的计算出结果吗?25考考你?4232+
下面每个图中最外圈有多少个小正方形?3-1=8225-3=16227-5=2422相信自己!还会有新发现:不画图,第5个图形的最外圈有多少个正方形?
abc(a+b)c=ac+bc数形结合
2143×=83关于分数的学习:
75棵杨树:柳树:比杨树多54?棵柳树的棵树=杨树+柳树比杨树多的棵数解决问题中画线段图表示数量关系
数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。——华罗庚
再见
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