小班区域教案5篇.docx

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小班区域教案5篇

小班区域教案篇1

【游戏目标】

1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。熬炼小肌肉的进展。

2.能按意愿选择自己喜爱的活动区域，愿意动手操作、体验共享的欢乐。

【游戏预备】

1.关键阅历预备：幼儿有参加各区域游戏的阅历，知道各区域游戏的玩法和规章。

2.游戏场所：本班各游戏区域

室内：美工区、益智区。

室外：娃娃家。

3.游戏材料：

(1)美工区：橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子假设干。

(2)益智区：动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有外形的食物、图片假设干;黄豆、绿豆等假设干。

(3)娃娃家：厨房、小客厅、娃娃家卧房等。

【游戏过程】

一、导入活动，引起幼儿活动爱好。

二、老师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。

1.美工区：制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法：幼儿用提供的.彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最末放到小盒子里。

2.益智区：喂娃娃

玩法：一组幼儿依据食物外形喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿依据提供的食物豆豆喂瓶娃娃

3.娃娃家：

玩法：丰富幼儿的角色意识，会用简约的语音交往。

三、老师巡回观测与指导。

重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小伙伴拿一些去喂娃娃。

四、游戏评价

1.表扬游戏中表现好的幼儿，指出游戏中幼儿涌现的不良习惯。

2.装扮巧克力豆树，给森林里的小动物们。

3.指导幼儿整理好游戏活动的材料、场地。

小班区域教案篇2

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、援助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜欢的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的欢乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增加活动材料教学预备：

纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

谈话法、讲解法、演示法教学过程：

1、谈话导入老师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

引发家长思索，鼓舞家长积极回答。

2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

〔1〕区域活动的由来〔2〕区域活动的意义〔3〕区域活动的内容〔4〕我班区域活动的创设3、争论我能为孩子的区域活动做点什么？鼓舞家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增加材料。

4、制作快乐糖果家长作业：

请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

前期问卷问题：

1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

3、您家里有哪些废旧物品？

4、您会把它变成什么孩子喜爱的物品？

后期问卷调查：

1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

2、您能为我班的区域活动增加哪些材料？

3、请写上您真诚合理的建议：

实施效果：

通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施援助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

小班区域教案篇3

一、从孩子的爱好入手，开展区域活动。

俗话说：爱好是最好的老师。从孩子的爱好点出发，选择孩子感爱好的游戏，孩子才能愿意去玩，玩得欢乐。在一次滚画活动漂亮的手帕中，在操作中孩子都能大胆地表现，对绘画形式特别感爱好，我发觉孩子对滚画的爱好意犹未尽，所以在美工区我投放了玻璃球、颜料、篓子等材料，设计滚画花背心。

在第一次的游戏中，我让幼儿熟识材料，知道怎么玩，应留意哪些要求。在进行第二次的游戏中，我预备好各类材料，让幼儿自己想方法，玩出新花样。两次游戏的重点不一样，指导方式也不同，依据孩子的游戏状况要不断地提出相应地要求。由于小班幼儿年龄小，各方面技能还不够，还需要老师的耐烦指导，加上人数较多，要让孩子的各方面技能在区域游戏中得到提升，这就需要老师的细心观测，发觉问题，实时提示与指导，让孩子在游戏中感受游戏的欢乐，真正促进孩子技能的进展。

二、材料丰富，形式多样。

材料投放的多种多样能激发幼儿的学习爱好，探究欲望。我在操作区中为幼儿投放材料有平面的，有立体的。有珠子、豆子、袋子、叉子、筷子、粮食、盘