普通植物病理学.doc

普通植物病理学

《普通植物病理学?》课程教学大纲

课程编号:02004

英文名称:GeneralPhytopathology?

一、课程说明

1(课程类别

学科基础课程

2(适用专业及课程性质

植物保护专业必修

3(课程的目

普通植物病理学是研究植物病害发生原因、侵染性病害发生发展规律、病害防治原理及防治方法、病害研究的方法与技术的科学。它既是理论科学，又是一门对农业有巨大实践意义的应用科学。

(1)通过本课程的本学期教学环节，在基本理论和基本知识方面要达到以下要求:掌握细菌、病毒等病原物的分类原则、分类方法，病原物主要类群的形态特征、生物学特性及其致病特点;了解寄主植物与病原物之间的互作关系，病原物的致病机理及寄主植物对病原物的抗性反应;正确理解植物病害发生流行的基本因素和流行性病害预测的依据和方法;掌握植物病害防治的原理和措施。

(2)通过学习本课程，应具备以下基本技能:了解病原细菌、病毒等的鉴定程式，植物病害一般诊断方法;掌握病原菌的分离培养、纯化和接种方法，掌握生物显微镜的使用、显微计测、显微描绘与显微摄影技术;初步明确对疑难病害诊断研究的原理与工作步骤。

4(学分与学时

.学时为44学分为2

5(建议先修课程

化学、物理学、微生物学、植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、作物栽培学、土壤学、农业气象学、园艺学等

6(推荐教材及参考书目

推荐教材:

(1)植物病理学原理(第二版).宗兆锋、康振生主编.中国农业出版社.2009年

参考书目:

(1)普通植物病理学(第四版).许志刚主编.高等教育出版社.2009年

(2)普通植物病理学.谢联辉主编.科学出版社.2006年

(3)普通真菌学.邢来君主编.高等教育出版社.1999年

(4)PlantPathology(5ed).Agrios,G.N..AcademicPress.2005年

7(教学方法与手段

(1)课程采用课堂教学与实践教学相结合的教学方法，课堂教学与实验课并重

(2)课堂教学以多媒体教学为主，尽可能采用英汉双语进行课堂授课

8(考核及成绩评定

考试方式:考试

成绩评定:

(1)考试成绩占70%，期末闭卷考试，试题类型包括:名词解释、拉丁文、识图题、选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等

(2)实验成绩占30%，根据实验完成情况评分

9(课外自学要求

在掌握课堂讲授内容和实验课内容的基础上，广泛阅读中英文参考书籍，经常深入田间进行实际观察。

二、课程教学基本内容及要求

第十一章植物病原原核生物

基本内容:

(1)与植物病害有关的原核生物的个体与群体形态特征

(2)重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点

基本要求:

(1)掌握植物病原原核生物的个体形态特征及群体培养性状

(2)掌握原核生物所致病害的特点以及与病原真菌所致病害的区别

(3)掌握植物病原细菌分离培养和常规鉴定方法，在实验操作方面应当掌握油镜高倍生物显微镜的使用。

教学重点及难点:

与植物病害有关的原核生物的个体与群体形态特征，重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点。

第十二章植物病毒

基本内容:

植物病毒，包括多种亚病毒是第二大类非细胞植物病原物，本章简要介绍了植物病毒的一般性状、分类和命名、以及常见的植物病毒病害

基本要求:

(1)了解植物病毒的主要性状特点，所致植物病害的特点

(2)明确病毒在植物体内的分布、运转、复制过程，病毒的传播方式、致病机理

(握常规的病毒鉴定方法，特别是生物鉴定方法，病毒粒体的结构特点及各组分的生物学3)掌

功能，烟草花叶病毒TMV在植物体内的复制过程，了解在透射电镜下杆状病毒及球状病毒的形态特点

教学重点及难点:

植物病毒的主要性状特点;病毒在植物体内的分布、运转、复制过程;病毒的传播方式、致病机理

第十三章植物寄生线虫及原生动物

基本内容:

植物寄生线虫的形态特征和解剖学，线虫的生殖系统和消化系统，植物病原线虫的分类地位、主要病原线虫类群及其所致的植物病害

基本要求:

(1)学习本章要明确植物寄生线虫的形态特征，寄生线虫引致植物病害的机理，熟悉线虫的消化系统和生殖系统

(2)掌握植物寄生线虫的分离鉴定方法和4种主要植物寄生线虫的形态特征及所致植物病害的特点

教学重点及难点:

植物寄生线虫的形态特征;寄生线虫引致植物病害的机理;线虫的消化系统和生殖系统。

第十四章寄生性植物

基本内容:

(1)寄生植物的一般概念，全寄生和半寄生

(2)几株主要的寄生植物

基本要求:

(1)明确寄生性种子植物与正常植物的区别及其对植物致病的机理

(2)了解几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地