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学校教育教学工作总结（精选6篇）

学校教化教学工作总结（精选6篇）

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在过去这段时间的教学中，我们肯定收获不少，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的学校教化教学工作总结（精选6篇），欢迎大家共享。

学校教化教学工作总结1

20XX—20XX学年度第一学期我校以诸城市教化工作会议精神和林家村镇中心校教化工作要点为依据，坚持以发展为主题，以深化各项改革为动力，大力推动素养教化，逐步推动新课程改革，着眼于学生的学习实力、主体意识、创新精神的培育，严谨治校，勇于开拓，努力进取，实现教化教学质量的全面提升。但也应当看到，我们在工作中还存在着不少问题和缺点，为了总结工作中的阅历和教训，以便在今后的工作中扬长避短，使工作取得更大的成果，使学校管理进一步走向正规化、制度化、科学化，特对学校工作做如下总结：

一、一年来学校、师生取得的荣誉。

（一）、师生获20XX年国家级奖项7人次。

卢志聚：教学理念与实践探讨（国家级）。

唐正忠：小学数学合作学习模式初探（国家级）、美术书法摄影大赛（国家级）。

二、在教化教学中涌现出的典型老师。

一年来，我们的教室恪守老师职业道德规范，教书育人，为人师表，静默辛苦的耕耘着、收获着。

（一）、师德队伍建设先进个人。

1、主任老师周会星，身体多病，今年父亲去世，但是从未耽搁学生一节课，为老师树立了榜样，给学生留下了深刻的印象。

2、学校事务兼少先队辅导员秦洪宝，学校工作任劳任怨，教学成果不断提高。

（二）、课堂教学改革优秀个人。

英语老师刘信田，腿因为车祸留下病根，走路不便利，但是总是提前上课，细心钻研教材，大胆进行课改，教学成果始终处于上游，在本学期课堂教学探讨月活动中，所讲的英语课获讲课成果第一名。

（三）、开展各项习惯养成教化活动优秀个人。

班主任姜振海，在学生习惯养成教化活动中，主动引导学生，教化学生，六年级面临毕业，但是时时到处起到了六年级老大哥的作用。

（四）、制度落实典型个人。

教研组长范丙山，自觉遵守学校的规章制度，主动组织教科研活动。

（五）、学校平安工作典型个人。

仪器管理员郭金满，工作仔细、细致，严格根据仪器操作规程管理，在迎接上级检查中多次受到领导是表扬。

（六）、优秀班主任的代表。

我们学校二年级班主任李春禄，主动探究班级管理方法，把一个46人的班级管理的井井有条，得到了了学校的充分确定和家长的赞许。

三、学校在提高教学质量、抓老师管理，抓学生管理、抓特色管理等方面实行的措施。

1、坚持德育为先，在师生中深化开展公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、法制教化、心理健康教化，深化感恩教化、信念教化、吃苦教化、诚信教化，大力实施小学生“五个一”成长工程，充分发挥少先队的作用，增加学校学校德育工作的针对性和实效性。深化学生成长导师制，扎实推动亲子共成长活动，形成全员育人格局。

2、深化落实“风华少年”主题系列活动；接着落实“朝阳读书安排”、“畅想四季歌活动”；主动开展丰富多彩的少先队活动；各学科注意渗透德育教化、美育教化；开展手拉手活动；开展读书读报活动，深化主题教化；利用重大节日对学生进行“三酷爱”教化，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用，规范学生的学习、生活行为。

3、以中小学老师职业道德规范为基本依据，强化老师职业道德建设，强化老师职业道德建设，使广阔老师爱岗敬业、教书育人、为人师表。实施“老师———神圣而崇高的职业”师德主题教化活动，提高老师的职业认同感和创业成就感，主动争当敬业、乐业的好老师。

4、精细教学管理，深化课堂，深化教学第一线，加强教学过程的管理。加强日常课堂教学、单元测试的探讨，切实做好基础学科教学质量监控。接着开展“自主、合作、探究”课堂教学改革活动，接着深化落实“课堂教学八大理念”，深化“三三制”学用结合为主题的教学改革活动，深化“小组多元合作均分制”，完善“六环节课堂教学模式”，优化教学方式，建设欢乐、和谐、高效的课堂，切实做到“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，要依据本校实际，抓校风促学风，抓教研促科研，抓课堂教学，促教学效益的提高。要加强班级常规管理，各班主任要加强自身建设，强化班级管理，用优良的班风带学风；各任课老师要注意激发学生的学习爱好和良好的学习习惯。要从最终一名学生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，关注差生，培优补差，让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展，力争所任学科大面积丰收。

四、存在问题与不足。

一是老师老龄化严峻，制约着课堂教学改革的步伐；

二是有