期中考试前后沟通与促成佛山分校.pdf

期中考试前后的现状分析

期中考试前：

1、普遍不着急、觉得孩子成绩不错，让孩子自己努力

2、孩子一般比较乖，但主动学习能力较差，没有学习目标，习

惯

3、预付或者回家商量偏多，基本回家后就没戏

期中考试后：

1、部分开始着急，孩子存在的问题但处于观望状态

2、同学间关系较好，孩子玩电脑玩游戏现象较普遍，不能正确

认识学习问题（如：粗心）

3、B有些会受到同学之间的影响，家长担心效果问题心

期中考试前后的沟通与促成

一、找需求点

二、挖痛

三、分析问题

四、促成

1/19/2021

找需求点定位

B的问题

1、态度问题（不自觉，不爱学，放弃学习、、、）

2、目标问题（学习，没有进取心、、、）

3、习惯问题（作业拖拉、学习环节不完整、、、）

4、方法问题（花了时间、精力不出成绩，效率低下）

5、亲子关系（性格、沟通出现）

通过发问——强调家长责任、强调问题的严重性

找需求点定位

强调家长责任技巧：问简单的问题、外绕一个，每个

问题一定要得到肯定的回应

孩子，孩子这个问题绝对不是一天两天的事情

了，您觉得您的孩子会自己把这个问题解决吗？你有没有想

过什么具体的办法帮助孩子去做一个改变，或者有没有很好

的跟孩子，了解过孩子的想法，为什么孩子他自己

做不到？他不可能说自己不想做好吧！对还不对？家长你是

孩子最亲的人，如果家长你都没有这种意识，你觉得谁会关

注到你孩子的问题呢？所以认为最关键的是，如何一

起来帮助孩子解决，你认同的观点吗？

找需求点定位

通过反问强调问题严重性

1、态度问题（你的孩子学习态度都有问题的话，他接下来怎么可能会

努力去学习，怎么可能会认认真真的学习呢？

那他的学习成绩会好吗？）

2、目标问题（作为一个初中生，连最根本的学习目标都没有的话，他

哪来的学习方向，更不用说什么学习了，那你觉

得他接下来的学习效率会高吗？）

3、习惯问题（行为形成习惯，习惯形格，性格决定命运，初中阶

段是孩子性格形成的关键时期，你觉得你孩子不好的习

惯会不会影响他的性格，应不应该培养孩子的习惯？）

4、方法问题（……）

5、亲子关系（……）

家长思考——必须解决问题

一、目标挖痛（问题严重性）

1、有没有明确的目标（家长责任、目标的重要性)

2、中考形式与要求(录取率、中考对高中的重要性）

3、六年后出路（教育是学时期能力培养）

有没有明确的目标（家长责任、目标的重要性)

1.问题目标=方向≠目标不一样，要求不一

样，标准不一样（举例子）

没有学习目标，他哪来的学习方向，更不用说什么学习

了，那您觉得