人教版美术二下 《我心中的老师》课件.pptxVIP

人教版美术二下《我心中的老师》ppt课件

目录课程导入老师形象的描绘学生心中的老师作品展示与评价课程总结与展望

01课程导入

010203知识目标通过本课程，使学生掌握如何用画笔表达自己的想法和情感。能力目标培养学生的绘画技巧和创作能力，提高他们的审美水平。情感、态度和价值观目标引导学生珍惜师生情谊，学会感恩老师。课程目标

老师在学生的成长过程中扮演着重要的角色，他们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。本课程通过绘画的方式，让学生表达对老师的感激之情，加深对老师的理解和尊重。课程背景

课程将分为三个部分：绘画技巧讲解、创作实践和作品展示。通过讲解基本绘画技巧，引导学生运用所学知识进行创作，最后展示作品，分享心得体会。课程内容概述

02老师形象的描绘

观察身边的老师，注意他们的外貌特征、神态表情以及行为习惯，为创作提供现实依据。观察现实中的老师参考照片和图像想象与创意可以搜集一些老师的照片或相关的插图，从中获取灵感和参考。在素材收集的过程中，也可以发挥自己的想象力和创意，尝试将不同特点融合在一个人物形象中。030201老师形象的素材收集

掌握基本的人物比例关系，如头部、身体、四肢的比例，使画面更加协调和平衡。人物比例在绘画过程中，突出老师的典型特征，如皱纹、眼镜、发型等，使形象更具辨识度。人物特征的强调运用色彩来表现老师的性格特点和情感状态，如暖色调表现亲和力，冷色调表现严肃感。色彩运用老师形象的绘画技巧

在收集了足够素材并掌握了绘画技巧后，开始绘制草稿，初步呈现老师形象的大致轮廓和特点。草稿绘制在草稿的基础上，进一步细化老师的面部表情、服装配饰等细节，使形象更加生动和具体。细节刻画经过反复修改和完善，最终完成《我心中的老师》的绘画作品，并可将其展示给同学们欣赏和交流。完成作品老师形象的创作实践

03学生心中的老师

ABDC认真负责学生对老师认真负责的态度印象深刻，他们认为老师对待教学工作严谨，对待学生耐心指导。知识渊博学生普遍认为老师知识渊博，能够解答他们在学习中的疑惑，开拓他们的视野。富有激情老师在课堂上充满激情，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。关爱学生老师关心学生的成长，关注他们的心理健康，给予他们温暖和鼓励。学生眼中的老师特点

学生对老师充满敬爱，感激老师的辛勤付出和教诲。学生与老师之间建立起亲密的关系，愿意向老师倾诉心声。学生对老师怀有崇拜之情，视老师为榜样和引领者。学生对老师产生依恋感，在成长过程中渴望得到老师的关注和指导。敬爱亲近崇拜依恋学生心中的老师情感

教学故事师生互动成长见证心灵启迪学生分享老师在教学过程中的趣事、感人故事以及收获。学生描述与老师之间的互动经历，如一起参加活动、交流心得等。学生讲述在老师的指导下取得进步和成长的经历。学生分享老师给予他们的人生启示和智慧，帮助他们树立正确的价值观生心中的老师故事

04作品展示与评价

学生作品展示展示形式多样化将学生的作品以多种形式展示，如图片、视频和实物，以便更好地展示学生的创意和技巧。展示内容个性化鼓励每个学生展示自己独特的创作思路和表现手法，突出个性化和差异化。展示过程互动性设置互动环节，让学生对自己的作品进行讲解和答疑，增强学生之间的交流和学习。

评价作品是否具有新颖的创意和独特的视角，能否给人带来新的思考和启发。创意性评价作品在绘画、手工等方面的技巧表现，是否熟练运用相关工具和材料。技术性评价作品是否能够清晰地表达出学生对老师的理解和感受，以及作品所传递的情感和信息。表达力评价作品在整体构图、色彩搭配、细节处理等方面的完整性及协调性。完整性作品评价标准

根据以上评价标准，制定具体的评价量表，以便对作品进行量化评价。制定评价量表教师根据评价量表对学生的作品进行评价，给出具体的建议和指导。教师评价引导学生相互评价作品，促进彼此之间的学习和交流。学生互评鼓励家长参与评价，了解孩子的创作过程和成果，促进家校共育。家长参与评价作品评价实践

05课程总结与展望

通过本课程，学生们学会了如何运用绘画技巧来表达自己的创意和情感，提高了绘画技能。技能提升创意激发情感表达团队协作课程鼓励学生们发挥想象力，创作出与众不同的作品，有效激发了学生的创意潜能。学生们通过绘画表达了对老师的感激和敬爱，增强了情感表达能力。在课程中，学生们共同探讨、互相学习，提高了团队协作能力。本课程收获总结

拓展课程内容可以加入更多种类的绘画技巧和艺术形式，以丰富课程内容。更多实践机会希望未来能有更多实践课程，让学生们有更多机会亲自动手操作。加强师生互动鼓励老师在课程中与学生进行更多的交流与互动，以提高教学质量。对未来课程的展望

感谢老师在课程中给予的耐心指导和支持，让学生们得以顺利完成作品。悉心指导感谢老师通过生动有趣的教学方式，激发了学生们对美术的兴趣和热爱。