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第三单元第6课时长方体和正方体的体积学习任务单
人教版
小学数学
五下
学校
班级
姓名
课题
长方体和正方体的体积(第6课时)
学习任务
经历推导长方体、正方体的体积公式的过程,理解并掌握长方体、正方体的体积计算公式,并能正确地计算。能应用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。
学习重、难点
【学习重点】理解并掌握长方体、正方体的体积计算公式,并能正确地计算。
【学习难点】能应用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。
【课前任务单】
1.回顾,想一想,什么叫体积?计量物体体积常用的单位有哪些?
2.自学教材29,30页例1的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习笔记:
【课中任务单】
任务一:探究长方体和正方体体积的计算方法。
一、提出猜想:怎样知道一个长方体或一个正方体的体积?
引导思考:在探究长方体和正方体的体积之前,我们一起来猜想一下。大家觉得长方体的体积、正方体的体积会和什么有关呢?
实验:用体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。说一说你是怎么摆的。。
提出操作要求:用24个棱长1cm的正方体拼摆成长方体。
(2)把摆法不同的长方体的相关数据填入下表。
(3)引导学生从表格中发现长方体体积的计算方法,根据学生的回答
长方体的体积=_______________________________________________
(4)探究了长方体体积的计算公式,接下来我们就继续来探究正方体体积的计算公式。根据长方体和正方体的关系,你能想出正方体的体积怎样计算吗?
正方体的体积=_______________________________________________
(5)计算下面的体积
任务二:掌握计算长方体和正方体体积的统一公式。
想一想,长方体和正方体的体积还可以怎样计算?
(1)出示长方体和正方体的实物模型,借助模型理解“底面积”的含义。
(2)分别说说长方体和正方体的底面积的求法。
(3)观察体积公式与底面积的关系,推导出长方体和正方体通用的体积计算公式。
1.计算图形的表面积和体积.(单位:分米)
(1)(2)
2.一段方钢长4分米,横截面是一个边长5厘米的正方形,这段方钢的体积是多少?
一个长方体的无盖玻璃金鱼缸,长是2m,宽是40cm,高是0.6m。这个金鱼缸的占地面积有多大?需要用多少平方米的玻璃?它的体积是多少?
4.一块正方体的石头,棱长是5分米,每立方米的石头大约重2.7千克,这块石头重有多少千克?
5.有一块长方体的钢材,长8分米,其底面是一个长3cm宽2cm的长方形,如果每立方厘米的钢材重15千克,这块方钢重多少千克?
6.把2个长15cm,宽8cm,高5cm的长方体拼成一个表面积最小的长方体,拼成的长方体的表面积是多少平方厘米?体积是多少立方厘米?
7.奥运主题公园安装了60个水泥凳子(如图),凳面的长、宽、高分别是100cm、40cm、5cm,凳腿的长、宽、高分别是40cm、5cm、35cm。做这些凳子至少用了多少方混凝土?
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