小学三年级科学实验教学计划.docx

青岛版小学三年级科学实验教学计划

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、实验目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生情况分析：

1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

四、教材分析：

《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。本册教材有五个单元组成，第一单元：游戏里的科学，主要引导学生发现在自己所熟悉的游戏中的科学知识，知道科学就在我们身边；第二单元：太阳与时间，主要引导学生探究太阳与时间的关系；第三单元：电的本领，学习简单的电路的连接，知道电在生活中的应用；第四单元：我们的身体，了解我们的身体的结构，加强体育锻炼，强健身体；第五单元：动物王国，主要引导学生认识昆虫、鸟、哺乳动物等的特征。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。六、主要教学活动类型：

八、实验进度表：

周次 实验名称

所属课题

实验类型 实验器材

1、推力和拉力

实验

小车、木板、垫圈、钩码、线

1、小车的运动

分组实验

7、太阳与影子

8、太阳和影子

的关系

手电筒、铅笔

5

分组实验

搜集信息

现场考察

自然状态下的观察

实验

专题研究

情境模拟

科学小制作

讨论辩论

种植饲养

科学游戏

信息发布会、报告会、交流会

参观访问

竞赛

科学欣赏

社区科学

活动

家庭科技活动

角色扮演

科学幻想

七、主要实验方法：

探究法

演示法

参观法

实践法

讨论

法

谈话法

辩论法

实验法

列表法

暗示法

1

2、摩擦力

2、玩滑梯的启示

分组实验

木块、木板、钩码、测力计、线

2

3、平衡

3、跷跷板

演示实验

简单机械实验盒、钩码

3

4、弹力

4、弹簧里的学问

演示实验

各种弹簧、皮筋、弹力球

5、磁铁的性质

5、有趣的磁铁

演示实验

各种形状的磁铁、铁钉、橡皮、小木块、纸团

4

6、指南针

6、指南针

演示实验

指南针、条形磁铁、胶棒、纸板、针、塑料盒、剪刀

8

8、用日晷计时9、用太阳计时

演示实验 纸板、剪刀、牙签、手电筒

6

9、制作计时工

10、制作计时工具

具

塑瓶、沙、水、锥子等

演示实验

10、连接电路11、灯泡亮了

分组实验 电池（座）、灯泡（座）、导线、开关

7

11、串、并联12、让更多的灯泡亮

电池（座）、灯泡（座）、导线、开关

分组实验

电路

起来

12、导体和绝

13、谁的本领大

缘体

电池（座）、灯泡（座）、导线、开关、皮筋、

分组实验

铁钉、木片等