《学习伴成长》精品课件（2）.pptxVIP

人教·九年级（上册）人教·七年级（上册）道德与法治

第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一课时学习伴成长

学习目标对学习的要求有正确的认识。123知道“学习”这两个字所表达的内涵。懂得学习是苦与乐的一种活动。4明确学习的重要意义。

情境引入打开学习之窗

新课探究小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭,还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了,被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。

新课探究你经历的学习有哪些？

新课探究正方我们所学的知识,大多数来自学校。在家里看书也是学习。反方学校就是专门为学习而设立的。社会也是一所学校。学习必须在学校完成吗?

新课探究学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。所以,我们可以从一切经验中学习:不仅学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则，也学会学习,学会快乐。

新课探究

新课探究每个人都要学习吗？探究与分享每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力;我们只有通过学习，才能掌握本领，才能更好地生存和发展。

新课探究长大成人以后,我们还需要继续学习,活到老、学到老,终身学习、学习终生。因为当今社会急剧变化,知识更新的速度越来越快,一个人在学校获得的知识已远远不能适应一生的需要,我们只有不断地学习,才能适应社会的要求。一个人如果放松了学习，在社会上就会失去竞争力,甚至被社会淘汰。所以,我们要终生学习。

新课探究学习点亮生命

新课探究你想过自己为何而学吗？

新课探究两个同学一组，相互探问对方,并对对方的回答进行追问。

新课探究雷大妈的生活一直围绕着家人，为家庭付出了很多,但是她觉得难以得到家人的理解。有一天，她偶然看到儿子的日记，说她虽然很顾家,但是没文化，心胸狭窄。儿子的话像针一样扎在雷大妈的心上，她决定要改变自己，为自己争口气。已经45岁的雷大妈关掉了生意红火的服装店,背起书包到学校读初中二年级。她一头扎进书堆里,一边读,一边体会书里的味道,过去受的苦难也变得有了意义。慢慢地,她和家人的关系也悄悄发生了变化。探究与分享

新课探究雷大妈吃穿不愁,而且人到中年,为什么还要去上学?”学习会给一个人带来什么，让我们听听不同人的看法。

新课探究学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。

新课探究探究与分享记忆理解关联运用对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。

新课探究拓展空间动物不会学习,学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。“我爷爷家的鹦鹉会说‘你好’‘再见’，这算不算学习?”小杜问道。“哈哈!”同学们笑起来。小李说:“这个不算,鹦鹉学舌，你不知道吗?”小杜愣了一下,接着说“鹦鹉学舌中不是有‘学’吗?怎么不算呢?”同学们都觉得有道理，一时没有人回应,还是小杜自己反问大家:“学舌的鹦鹉理解它说的话吗?”教室里一下子像炸开了锅.....

新课探究拓展空间鹦鹉学舌,通过人的训化而学会讲一些简单的话,应该是属于学习行为。古人云:“道德由学而进,才能由学而得。”学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人，服务社会,为幸福生活奠基。

新课探究打开学习之窗学校学习的内容在学校中，我们学到了很多方面的知识。

新课探究打开学习之窗学习要求学习表现学习不仅仅局限在学校。学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。

新课探究学习点亮生命学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求。我们能在不断的学习中造就自己。

随堂练习C

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随堂练习

随堂练习学习是点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验，获得成长,同时也可以帮助他人，服务社会,为幸福生活奠基。全民读书对我国社会发展具有重要的积极意义,有利于传承文明,发展社会经济。

课堂小结今天,我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。为了我们能够全面发展,成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”,努力学习吧!