112质量练习题分析和总结.docx

11．2 质量

中考撷要

三年以来，中考试题中出现的质量的考点比较多．对本节知识的考查，出现最多的题型是实验题，其次是填空与选择题．正确使用天平测量质量是考查的重点

智能归例题型一 本组题型考查对质量概念的理解，对质量单位的认

智

能

归

例

A．把铜棒扎成一薄铜片

C．宇航员将铜棒带到月球上知识点 质量的初步概念

B．把铜棒加热到300℃

D．钳工用锉刀对它进行加工

闯关点拨 质量是物体的一个基本属性，它的大小与物体所含物质的多少有关，而与物体的温度、形状、状态和地理位置无关．本题中A形状变了，B温度变了，C地理位置变了，但都没有改变物体所含物质的多少，故质量不变．当钳工用锉刀对铜棒进行加工时，铜棒中所含的铜在减少，其质量将变小，故选项D是正确的． 答 选D

题型二 考查操作托盘天平的技能，掌握托盘天平的调节和称量质量的方法

例 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况．

图10-2

图10-2

图10-3

图10-4

他应采取的措施是 ；

天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：

① ，

② .

小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2

所示的情况，他 ；

天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是 g．

知识点 托盘天平的调节和称量质量的方法

可简记为：指针左偏，螺母右调；指针右偏，螺母左调。闯关点拨(1)天平调节分水平调节和横梁调节两步．在调节横梁平衡时，应通过调节平衡螺母来实现．图10-2显示天平的左端下沉，应将平衡螺母向右调节．

可简记为：指针左偏，螺母右调；指针右偏，螺母左调。

称量时，必须把被测物体放在左盘内，在右盘内增减

砝码，而且砝码应该用镊子夹取，轻拿轻放．因此，图6-2中小明犯了两个错误：①用手拿砝码；②物体和砝码放反了托盘．

称量过程中使天平平衡是通过增减砝码和移动游码来实现的．出现了如图10-2情况，显示物体质量偏大，应向右盘内增加砝码或向右移动游码(相当于向右盘内增加小砝码)．应注意的是，此时不能调节平衡螺母来使天平的横梁平衡，否则，天平称量前的平衡被破坏，测出的质量就不对了．

天平平衡后，右盘内砝码的总质量加游码指示的左边的质量值即为被测物体的质

量．因此，称量物体的质量是m ＝20g＋20g+5g+2.4g＝47.4g．

物

答 (1)将平衡螺母向右调节．

①用手拿砝码；②物体和砝码放反了托盘．

应向右盘内增加砝码或向右移动游码．

（4）47.4g

[变形题] 小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强调：

(1)调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线；(2)物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则．

他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：

按天平正确操作程序测物体的质量m ，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图10-5

物

所示，则该物体的质量为 g．

故意将游码放在0.2g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量．天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图10-6所示．

天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内．天平平衡后，砝码个数与游码位置如图10-7所示．

图10-5 图10-6 图10-7

请你帮小明分析—下，为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一次不同?

闯关点拨 托盘天平测物体的质量，强调“左物右码”的原则是因为：游码向右移动，相当于直接给右盘加小砝码．因此，如果按要求操作，物体的质量就直接等于m码+m游．

第一次测量的物体的质量为m物＝20g+10g+5g+1.6g＝36.6g．

调节天平平衡时，若游码未归零，而是故意将游码放在0.2g的位置，则游码的真正零点应在0.2g处．读数时应将游码指示的质量值减去0.2g．

如将两者放反，实际也能测量物体质量，理解游码的作用后，不难得到m物＝m码－m游

答 （1）36.6g

第二次测量的物体的质量为m ＝20g+10g＋5g+1.8g－0.2g＝36.6g，结果与第

物

一次测量值相同．

第三次测量的物体的质量为m ＝(20g＋10g＋10g)－3.4g＝36.6g，与第一次

物

测量值相同．

说明 虽然实验的第二、第三步也能称出物体的质量，但却很不方便，且容易出错．为保证能快速、准确地称量出物体的质量，请你仍按照天平的使用说明进行操作．

题型三 会熟练使用天平测量固体和液体的质量