人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals教案4.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Weloveanimals

教学目标与要求：

1.能听懂、会说What’sthis?It’s….What’sthat?Look,Afunnydog!Cool!Ilikeit.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。

3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

A部分

第一课时

一、教学内容与分析：

Let'stalk.

本部分主要提供让学生做手影，出示不同的动物，学会用What’sthis来询问这是什么，以及回答It’s…

2.Let'splay.

本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。

二、课前准备：

1．教师准备相关动物手影的图片卡。

2．学生准备有关文具的实物。

3.本部分教材的录音器材。

三、教学步骤：

1．热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放“Howareyou”的歌曲录音，师生对唱。

(2)师生互致问候。

(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习

2．新课展示(Presentation)

(1)播放第一单元Let'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

(2)请学生用Look!Ihavea复习所学的文具。

(3)教师出示有关动物的新单词：pig,bear,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)

（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’sthis?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’sthis?

(5)听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。

3．趣味操练(Practice)

（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’sthis？来询问。其他同学来回答。

（2）对Let'splay部分的操练：

按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。

4．课堂评价(Assessment)

做活动手册第四单元第1部分的练习。

5．课外活动(Add-activities)

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。

板书设计：

教学反思：

第二课时

一．教学内容与分析：

1.Let'slearn.

本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig，dog,duck,bear,cat。

2.Let'schant.

本部分要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。

二．课前准备：

1.教师准备pig，dog,duck,bear,cat。的卡片（词卡和图卡）

2.教师准备一套小动物的头饰和手势图片。

3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。

三．教学步骤：

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)

（2）复习第一课时所学单词。

（3）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk的对话。

2.新课展示（Presentation）

（1）教师可出示Let'slearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。

（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let'slearn部分的词汇。

3.趣味操练(Practice)

（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。

（2）配对游戏

（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。

（4）让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。

（5）教师使用Let'sdo的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说