解决问题的策略苏教版六年级上册教学课件PPT.pptx

解决问题的策略苏教版六年级上册教学课件课程背景与目标基础知识回顾与梳理新课导入：以实际问题为例探究一：画图解决问题策略探究二：列表解决问题策略探究三：尝试调整解决问题策略总结回顾与课堂检测目录01课程背景与目标苏教版六年级上册教材特点强调数学应用01注重数学知识在实际生活中的应用，引导学生运用所学知识解决实际问题。突出数学思维02通过设计丰富多样的数学活动，培养学生的数学思维能力和创新精神。循序渐进03教材内容安排循序渐进，逐步引导学生掌握解决问题的策略和方法。解决问题策略在数学学习中的重要性培养数学素养01掌握解决问题的策略有助于学生形成数学素养，提高数学学习和应用能力。增强自信心02学会运用策略解决问题，可以增强学生的自信心和学习兴趣。拓展思维03解决问题的策略可以帮助学生拓展思维，提高解决问题的能力。教学目标与要求过程与方法通过具体实例，引导学生经历解决问题的过程，体验不同策略的运用。知识与技能使学生掌握解决问题的基本策略，如列表、画图、枚举、逆推等。情感态度价值观培养学生主动探索、合作交流的意识和能力，感受数学学习的乐趣。02基础知识回顾与梳理已学解决问题策略回顾010203列举策略画图策略假设策略通过一一列举出所有可能的情况，找到问题的答案。通过画图的方式，将问题中的信息直观地表示出来，便于理解和分析。通过假设某个未知量的值，根据问题中的条件进行推理和计算，从而找到问题的答案。知识点梳理与总结解决问题的基本步骤解决问题的常用方法理解题意、分析数量关系、制定解题方案、执行解题方案、检验与反思。综合法、分析法、图解法、假设法等。常见的数学问题类型和差问题、倍数问题、行程问题、工程问题等。学生掌握情况分析学生对于已学的解决问题策略有了一定的了解和掌握，但在实际应用中还存在一些问题，如策略选择不当、执行方案不严谨等。01部分学生在解决复杂问题时，缺乏耐心和信心，容易出现放弃或随意猜测答案的情况。02针对以上问题，需要在后续的教学中加强策略的训练和引导，帮助学生更好地掌握解决问题的策略和方法。0303新课导入：以实际问题为例引入实际问题背景实际问题描述具体阐述一个与学生日常生活相关且含有数学元素的实际问题，如超市购物、分配零食等。问题场景图展示实际问题的场景图，帮助学生更好地理解问题背景。问题分析与解决思路引导提取数学信息引导解题思路从实际问题中提炼出数学信息，如价格、数量等。针对建立的数学模型，给出解题方向和方法，如代入法、消元法等。建立数学模型根据提取的数学信息，建立数学模型，如方程、图表等。学生思考与讨论学生独立思考小组讨论与交流教师点拨与总结给予学生一定时间独立思考问题，形成自己的解决方案。组织学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和方法，相互学习借鉴。在学生讨论的基础上，教师进行点拨和总结，提炼出解决问题的关键点和策略。04探究一：画图解决问题策略画图方法介绍及示例展示线段图树形图用于表示数量关系和比较大小，适用于路程、时间、速度等问题。用于表示分类和层次关系，适用于搭配、组合等问题。矩形图实物图用于表示面积和周长关系，适用于图形面积、周长等问题。用于模拟实际场景，更直观地理解问题。学生实践操作指导选择合适的方法画图工具使用准确性与美观性根据问题类型和已知条件，选择合适的画图方法。教授学生使用尺规、计算器、计算机软件等画图工具。强调画图的准确性和美观性，培养学生良好的作图习惯。策略应用与拓展典型问题解析通过解析典型问题，让学生掌握画图策略的应用方法。拓展问题探究设计拓展问题，让学生运用所学策略解决实际问题。跨学科应用引导学生将画图策略应用于其他学科，提高解决问题的能力。05探究二：列表解决问题策略列表方法介绍及示例展示01列表方法介绍详细解释列表法的概念、原理和适用场景。02示例展示通过具体实例展示如何运用列表法解决问题，包括问题分析、列表制定和解决方案等步骤。学生实践操作指导实践操作准备指导学生明确实践任务、准备相关材料和工具。实践操作步骤详细阐述使用列表法解决问题的具体步骤和方法，包括问题识别、信息整理、方案制定和实施等。注意事项提醒学生在实践过程中应注意的问题和常见错误，以确保实践操作的顺利进行。策略应用与拓展策略应用场景列举不同领域中可以使用列表法解决问题的实际案例，拓展学生的应用视野。策略拓展方向探讨列表法与其他解决问题策略的关联与结合，引导学生发掘更多解决问题的有效途径。06探究三：尝试调整解决问题策略尝试调整方法介绍及示例展示方法介绍详细阐述尝试调整法的概念、特点及应用场景。示例展示通过具体实例展示如何运用尝试调整法解决问题，包括问题背景、调整过程及结果分析。学生实践操作指导实践操作准备说明实践操作的目的、要求和所需材料。实践操作步骤详细阐述学生实践操作的步骤和方法，包括问题选择、策略应用、记录和分析等