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《zhchshr》教学设计（第二课时）
一、复习音节，引入新课。
1、教师请同学们认读卡片。
2、教师出示活动卡片，学生直呼音节。
3、玩游戏。
二、认读词语，识记生字。
1、教师引导学生观察课文图片。
2、教师根据学生回答随机出示生字卡片“擦桌子”“折纸”，引导学习。
（1）指导学生认字。
（2）指导学生学习生字：桌、纸。
（3）引导学生读字、组词、造句。
三、诵读儿歌，识记生字。
1、认读儿歌，引导学生谈谈听到了什么。
2、认读儿歌。
3、再次朗读，鼓励背诵。
四、指导书写，展示评价。
1、教师指导学生说说zh、ch、sh、r4个声母的组成。
2、引导学生谈谈在书写时zh、ch、sh、r应怎样占格。
3、教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
4、展示学生作业，全班进行评改。
五、课外积累，拓展延伸。
1、给爸爸、妈妈背诵小儿歌。
2、读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。
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