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在全市教育工作会议上的讲话

在全市教育工作会议上的讲话

力求做到备课一致，严禁不备课上课。如何落实备教一致?我认为最好的方法就是推门听课，学校校长、教导主任要经常推门听课，中心校要把推门听课做为常态。为啥上学期督导检查我们要把中心校校长、中小学校长的工作手册、听课记录进行展评，就是督促各位校长要沉下去，经常深入课堂，我给教研室、基教科的同志们常讲两个工作方法，一要抓关键少数（校长、班子成员），引领带动，二是要一级抓一级，抓好落实。以下是XX分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴。

20xx-2024学年第二学期的教学教研计划已经印发给在座的各位啦，在这儿，不再全文宣读了。回去后，各单位要认真学习，尤其是抓业务的领导，一定要把这个教学教研计划研究透，这是我们新学期教育教学的纲领性、指导性文件，文件后面还附有各学段每月的教学教研工作要点，请各单位也要及早做好工作的谋划和落实。

在这儿，我想说几点和大家沟通新学期五项重点工作（备、教、研、辅、批）。一、备。抓有效备课，促有效教学

大家都知道，备课是常规教学质量链的端口，是教学过程的第一个环节，是提升教育教学质量的前提，是指向高效课堂强有力的保障，是教师实施教学的施工图和路径指南。

为此，上学期教研室干了一个大活，初中、小学九个学段，由教研员牵头，组织全市各学科的学科带头人和骨干教师统一编写了教学设计（教案）。正月十七前能全部印刷使用，电子版现在都可以发给大家。

为啥要整这个事?

因为多年来，我们都在推进课程改革，推进新课改理念，这些理念最终要体现在课堂上，课堂要靠老师授课，授课得有教案，所以教案就作为我们推进新课改的载体和抓手。

这次我们统一编写的教案是咋产生的?

1.由教研员在全市遴选本学科最优秀的教师建立学科编写团队。

2.召开教案编写动员大会，定原则，讲方法。

3.单元研讨，定单元教学目标。

4.每节课由主备人说课，单元编写成员评课，最后修改完善定稿。

可以说，这一套教案一定能体现新课改的理念，也可以说能代表xx目前的最高水平。

年内，初中段出了几套成品，我和杨主任给xx教育局抓业务的xx局长和教研室xx主任送了几本，两位领导都对这个举措给予高度的评价和赞赏，xx主任还建议说，你们可以同时把电子版也发给学校，这样进行二次备课会更省劲！

在这儿，我需要强调的是，这并不代表我们小学、初中的老师以后就不用自己备课啦！这套教案只能做为教学参考资料或在这个基础上进行二次备课。

新春开学后，各学段还要召开备课说明会，由单元主备人讲解前期备课的理论依据，教学思想，尤其是教学目标是如何体现的，重难点定如何突破的（讲方法，教大家掌握研读课标，解读教材的方法），这才是我们的最终目的，“授之以鱼不如授之以渔”。

这学期，教研室还要定期召开教案使用座谈会，反馈会，不断完善提高教案的质量。二、教。抓课堂教学，打造高效课堂

课堂教学实施的结果，很大程度上决定了教育教学质量的高低与成败，是提升我市教育教学质量的主阵地，因此，我们必须紧紧牵住这个牛鼻子，锚定这个关键点。

1.力求做到备课一致，严禁不备课上课。如何落实备教一致?我认为最好的方法就是推门听课，学校校长、教导主任要经常推门听课，中心校要把推门听课做为常态。为啥上学期督导检查我们要把中心校校长、中小学校长的工作手册、听课记录进行展评，就是督促各位校长要沉下去，经常深入课堂，我给教研室、基教科的同志们常讲两个工作方法，一要抓关键少数（校长、班子成员），引领带动，二是要一级抓一级，抓好落实。

教体局以后组织的教育教学检查还像上学期一样，当天上半时就是推门听课。（上学期x局长在九小听了3节随堂课）

2.要利用好xx好的课改产品，赋能教学。教研室的同志们经过多年辛苦的探索，已经有了好多操作性强、实用效果好的课改产品，如“问题导学法”的课改模式，中小学语文多文本阅读、英语互惠教学法等课改实验，要运用好这些课改产品，努力构建“学为中心”的示范课堂教学模式，全面提高教学质量。

3.要组织全市广大教师开展多个层次（校、乡、市）的大磨课、大赛课，要通过课堂教学的大比武，营造出我市课堂教学的良好生态环境。让各类名师脱颖而出，起到标杆、示范、引领作用。

上学期，我市参加xx十万教师大比武23人，获一等奖21名，一高中6名教师，二高中xx教师获xx市高中生物学科一等奖第一名。

节后，我们准备让这些获奖的教师代表搞个个人成长故事分享，会议地点选在二高中，分享后，先让xx老师给我们上一节示范课，让大家看看好课的标准是啥?为啥能获一等奖第一名。

4.要组织全市中小学校长课堂教学大比武活动。教研室正在拿方案。

同志们，每一项工作典型引路、示范带动都是非常有必要的，课堂教学