五年级数学期中考试反思 .pdf

五年级数学期中考试反思

五年级数学期中考试反思7篇

在学习、工作、生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思自

己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那要怎么写好反思呢？下面是店铺精心整理的五年级数学期中考试反

思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级数学期中考试反思1

时间过得真是飞一般，匆匆忙忙间半学期就扇过去了，周四学校

举行了期中考试，通过这次考试才发现，五年级上半学期这点知识真

的是很难掌握，对于自己一直的这个班来说，成绩不是很理想是预料

之中的，但是计算题掌握的如此之差是意料之外的。翻看试卷的时候

只有一种冲动：想跟校长说不要再干行政的活了，要不然这帮孩子的

成绩会每况愈下的！尽管我只带一个班的数学，但是因为年级越升越

高，学习的难度也越来越大，因此，学困生随之就越来越多，因为平

时工作忙，没有额外的时间进行补差工作，所以一部分孩子的成绩才

会是这般的不理想！综合了这次考试总结了以下几点值得自己反思和

加强的地方：

1、通过填空题和解决问题的题目来看，学生对基础知识和基本技

能的掌握还不是很到位。需要用不断的重复练习来强化印象，从而使

自己能够对前面的基础知识扎实的掌握在自己学习数学的字典里。

2、从解决问题的试题中来看，学生解决问题的能力还有待进一步

加强。好多学生对题目中给的条件和问题不能够有个充分的认识，并

且建立相应的等量关系式，而是想当然的运用已有的经验去解决问题，

觉得这段时间学的是除法，所有的题就都用除法去解决，觉得练习中

大多是“去尾法”，凡事出来相应的题目就都用去尾法。

3、从本次考试的优秀率来看，这半学期对于中等生和学困生的转

化率比较低。正如我开始所说的，由于开学初至今一直有好多的繁杂

事务，因此没有及时的进行培优补差工作，所以，这次考试来看，差

的依然很差，中等生也还是保持原地不动，没有丝毫进步！

4、还有部分学生学习习惯不好，没有养成一个认真审题和答题的

好习惯。从卷面分析来看，大多数学生能在考试中读题之后再入手，

但是也能看出来这部分学生读题之后没有养成一个很好的习惯，去分

析题意，然后再解决问题，甚至有的学生连提都没有读完就动笔解答

了，因此才会出现好多不必要的丢分现象。

综合以上的错误，对于之后的一段时间的教学，应该考虑从以下

几个方面入手来加强学生的综合素质，从而在期末考试中能够以优异

的成绩结束这个学期的学习生活：

1、引导学生注重对基础知识的掌握和记忆。对于一些填空和判断

题中出现的概念性的知识要点，要要求学生一字不落的记下来，这是

最低标准。

2、在平时的作业中要注意培养学生的良好习惯。比如良好的审题

习惯、良好的书写习惯以及良好的解题习惯。

3、对于后进生的转化要及时跟上了，再忙也要抽时间对于不同的

后进生进行“对号入座”的辅导。让每一个后进生都能在期末考试的

时候收获一个令自己和家长都满意的成绩！

4、在班里成立互帮互助小组。先进带动后进，从而实现共同进步。

当然这也需要做好一部分学生的工作，让每一个孩子都加入到我们的

“共同体”中来，不能让我在补差工作中孤军奋战，这样的话，学期

末成绩提高的学生必然会大幅度增长。

总之，目标是定好了，就看行动怎么样吧，希望自己不是说说而

已，看着孩子们失望的眼神，我真的好自责，总认为成绩如此不堪都

是我一个人的责任，这样的教学真不如不教，这不是在误人子弟吗！

五年级数学期中考试反思2

试卷分析：本次数学期末考试覆盖七年级下册六章全部资料，其

中期中前所学三章几何有45分，期中后三章占55分；试题考查基本

知识和基本技能的题占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比

较新颖，如选择题最终一题，和倒数第二大题，让不少同学因为“没

做过这样的题”而失了分；而最终一题“圆”的情境，更让部分平时

数学思维和自信心方面有些欠缺的同学因害怕而不敢去想，不会去想；

另外，填空第13小题出现了七年级课本中没出现的“频率”概念（小

学应提到过），造成部分学生不知所以……

班级考试情景分析：从试卷分数看，七（1）班整体表现正常，优

分比开始拿到试卷时想象中的要好（因为看到有的题“比较新”）：

90分以上有18人（有5人99分），