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分类整理的教学设计一等奖
《分类整理的教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、分类整理的教学设计一等奖教学目标：
1、通过详细操作，驾驭分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。
2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。
3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。
教学设计：
一、情境引入
第一次给你们上课，老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物?
师：你是怎么知道的?
师：都是解决同样的问题，方法为什么不一样?
生答略
通过学生的答复，引出“分类”。
师
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