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《zhchshr》名师教案（第一课时）
课程基本信息
课题
汉语拼音8.zhchshr第一课时
教学目标
正确认读声母zh、ch、sh、r，读准音，认清形。
正确拼读声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节和三拼音节。
学习书写声母zh、ch、sh、r，做到笔画、占格书写正确。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
一、复习回顾，导入新课
创设小火车情境，复习回顾声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。
1分钟
二、观察插图,看图说话
1.观察插图，看图说话，说说小动物们都在干什么？
2.找找图中的声母z、c、s和声母zh、ch、sh、r。
4分钟
二、认读四个声母zhchshr
1.结合图片信息，说说声母发音和样子的记忆方法。
2.对比区分平舌音声母和翘舌音声母。
（1）教师示范平舌音和翘舌音发音方法，指导学生对比读声母z、c、s和声母zh、ch、sh、r。
（2）送声母回家，区分平舌音和翘舌音练习。
5分钟
三、围绕四个声母练习拼读
1.创设小鱼吐泡泡的情境，学生练习拼读两拼音节。
2.创设帮小兔子回家的情境，学生练习拼读三拼音节。
3.创设小狐狸过桥的情境，学生练习拼读三拼音节。
4.拼一拼，连一连。练习拼读并连线。
5.拼一拼，填一填。结合图片填入所学声母。
4分钟
四、学习书写，培养习惯
1.学生回忆声母z、c、s的书写要求。
2.指导zh、ch、sh的书写。
3.按照“三看”书写步骤，指导r的书写，观看书写视频。
4.练习书写声母zh、ch、sh、r。
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